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her#packages]], et à installer ensuite). * Versions précédentes : * [[config_xubuntu-20.04|Config... é ou s'authentifier) * installation normale. Options : télécharger les mises à jour et (ou pas) instal... ed_keys, gérer known_hosts, et rétablir des connexions via la ligne de commande, permettant si nécessaire de "nettoyer" des informations devenues non valides. * synaptic : activation d
linux @floss
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]] (astuces diverses) * [[hardware_info|Informations hardware, tests et performances]] * [[webcams|W... ve, HDD et SSD]] * [[https://superuser.com/questions/477480/how-can-i-recursively-copy-all-pdf-files-i... history | grep -i ===== Principales distributions : ===== * [[ubuntu|Ubuntu]] (et Kubuntu, Xubun... tros/|Top Arch-based User Friendly Linux Distributions That are Easier to Install and Use Than Arch Linu
config_ubuntu_server_rpi3 @floss
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* [[https://raspberrypi.stackexchange.com/questions/98598/how-to-setup-the-raspberry-pi-3-onboard-wif... ith netplan?]] * [[https://askubuntu.com/questions/1143287/how-to-setup-of-raspberry-pi-3-onboard-wi... nal: true version: 2 # wifi setup informations wifis: wlan0: optional: t... tre serveur vous envoie les courriels de notifications sans avoir à mettre en place une solution lourde.
python @floss
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by topics and contain code examples with explanations.]] * [[https://github.com/TheAlgorithms/Python|... ts, mais permettant aussi de réaliser des applications sophistiquées et professionnelles. Certains l'uti... e logiciel **libre**, en version de base. Des versions existent pour [[https://www.python.org/downloads/... Soyez vigilant aussi dans le choix entre les versions 32 bits et 64 bits ! * la **branche 2 n'est p
pdf-20240316 @floss
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bilevel -compress fax *.jpg out.pdf Autres solutions équivalentes : convert out50003.png -colors 2 +... re au préalable, voir [[http://askubuntu.com/questions/293672/how-can-i-batch-convert-images-to-b-w-whil... rity policy `PDF'" → [[https://askubuntu.com/questions/1127260/imagemagick-convert-not-allowed]] : sudo
psychologie_de_l_education @teaching
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ajouter : * [[https://link.springer.com/collections/badgghbfih|Test-Enhanced Learning and Testing in ... ng, test-potentiated learning, pretesting/prequestions, and more. There is also an extensive body of lit... ussed in this special issue has important implications for the science of learning, teaching practices, ... rticle/10.1007/s10648-023-09839-w|Personal Reflections on Science Communication and Sharing Retrieval Pr
initinfo @teaching
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iants de la section chimie. Si vous avez des questions ou souhaits de compléments d'informations, ou d'ajouts de rubriques, vous pouvez utiliser ce [[https://... tronique; * est programmable (plusieurs applications sont possibles); * est destiné à traiter l'information * accède aux données et instructions stockées dans sa mémoire * reçoit des informati
articles_didactique_chimie @teaching
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] * [[teaching:biblio-didactique-chimie|Publications intéressantes (résumés)]] (sélections d'articles discutés lors de séminaires internes, sur ce wiki) * [[publis_diverses|Publications intéressantes de chimie-physique]], pour travaux ... g * Student Conceptualization of Organic Reactions * Understanding Student Approaches to Problem
config_xubuntu @floss
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her#packages]], et à installer ensuite). * Versions précédentes : * [[config_xubuntu-20.04|Config... é ou s'authentifier) * installation normale. Options : télécharger les mises à jour et (ou pas) instal... ed_keys, gérer known_hosts, et rétablir des connexions via la ligne de commande, permettant si nécessaire de "nettoyer" des informations devenues non valides. * synaptic : activation d
biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
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Dans cet article, nous avons examiné les implications de trois catégories de recherches et de leurs rés... nt s'informer mutuellement et fournir des implications cohérentes et constantes pour les procédures éducatives. ===== Conclusions ===== Il peut être difficile de combler le fossé... nseignement. Toutes peuvent apporter des informations utiles. Malheureusement, les études fondées sur d
publis_diverses @teaching
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====== Publications intéressantes ====== ===== Dans Journal of Chemical Education ===== ==== 2023 ====... t Introducing Undergraduates to Geometry Optimizations, Vibrational Frequencies, and Potential Energy Su... ctivity To Demonstrate the Properties and Applications of Superhydrophobic Surface Coatings]] Carolina C... nt of the Quantization and Probability Representations Inventory as a Measure of Students’ Understanding
logiciels @floss
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ion. You are in charge of your data and customizations. Built with Flutter and Rust.](https://github.com... , gratuit * Obsidian : propriétaire, mais versions gratuites y compris sous GNU/Linux (cf. [[https:/... x") ===== F-Droid ===== * repository d'applications libre sous Android ===== NextCloud ===== * [[h... ices et logiciels libres pour bibliothèques. Solutions proposées : * [[https://www.biblibre.com/fr/k
hp_proliant-2021 @floss
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_fr|Document - Serveurs HPE ProLiant et X86 et options | HPE Support]] * Centre d'assistance (Manuels
mastodon @floss
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s francophones qui acceptent de nouvelles inscriptions, une FAQ très complète, etc... * Un post (#pou... on, éventuellement épingler et annoncer des extensions en réponses. Penser à une lecture "english" + ind... partager. * accessibilité : mettez des descriptions à vos images. Capitalize the first letter of ever... petit bot qui vous rappelle de mettre des descriptions d'images) * [[https://www.washingtonpost.com/te
commandes_frequentes @floss
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taires (cf. [[https://unix.stackexchange.com/questions/43605/how-do-i-copy-a-folder-keeping-owners-and-permissions-intact|ref]] et aussi l'option -a) : <code>sudo c... rname:groupename . </code> * Changer les permissions de tous les fichiers du répertoire : <code>chmod 644 * </code> * Supprimer les permissions de lecture et exécution aux utilisateurs "tout le
unison @floss
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ressources_educatives_libres @floss
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memoire-ssd-hdd-optimisation @floss
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hardware_info @floss
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config_ubuntu_server @floss
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config_ubuntu_server-20.04 @floss
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desinformations @teaching
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multilateration @teaching:progappchim
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