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        <description>Cette page regroupe quelques exemples d&#039;informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits.</description>
    </item>
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        <title>floss:python</title>
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        <description>Python : quelques références, trucs et astuces

FIXME : à ajouter :

	*  Python Resources for Everybody
	*  Asabeneh/30-Days-Of-Python: 30 days of Python programming challenge is a step-by-step guide to learn the Python programming language in 30 days. This challenge may take more than100 days, follow your own pace.
	*  geekcomputers/Python: My Python Examples
	*  crazyguitar/pysheeet: Python Cheat Sheet
	*  dabeaz-course/practical-python: Practical Python Programming (course by @dabeaz)
	*  Wel…</description>
    </item>
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        <title>teaching:initinfo</title>
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        <description>Initiation à l&#039;informatique

Cours libre en ligne à destination des étudiants de la section chimie. Si vous avez des questions ou souhaits de compléments d&#039;informations, ou d&#039;ajouts de rubriques, vous pouvez utiliser ce formulaire de contact.

Les bases de l&#039;informatique</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:psychologie_de_l_education?rev=1707353775&amp;do=diff">
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        <title>teaching:psychologie_de_l_education</title>
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        <description>Psychologie de l&#039;éducation

Thématiques reliées : neurosciences, cognition/métacognition, motivation,...

À ajouter :

	*  Test-Enhanced Learning and Testing in Education: Contemporary Perspectives and Insights - SpringerLink This special issue of Educational Psychology Review synthesizes the latest findings and insights on test-enhanced learning and testing in education. The literature on test-enhanced learning encompasses various methods of using practice tests to promote learning, including r…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:start?rev=1678698865&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:start</title>
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        <description>Programmation appliquée à la chimie
&lt;https://lukasz.langa.pl/f15a8851-af26-4e94-a4b1-c146c57c9d20/&gt;
Aux dernières nouvelles (14/12/2022) Serhiy Storchaka vit toujours en Ukraine, à 20 km de Konotop !!

Le cours “Programmation appliquée à la chimie” de bachelier en sciences chimiques (15 H cours et 15 H exercices, bloc2) utilise deux supports :</description>
    </item>
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        <title>floss:ressources_educatives_libres</title>
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        <description>Ressources éducatives libres

FIXME (février 2023) :

	*  Le palmarès des meilleurs Outils Tice de l’année. Édition 2022
	*  Débat actuel sur le partage illégal de manuels scolaires numériques par les profs

Cette page répertorie des ressources libres, au sens du domaine public ou des licences de type Creative Commons CC-BY-SA, CC-BY, ou CC-Zero, compatibles par exemple avec Wikipedia (qui est sous licence CC-BY-SA).</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/mapathon2017?rev=1519914605&amp;do=diff">
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        <title>mapathon2017</title>
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        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 25 mars 2017

Liens rapides :

	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule...) → Inscrivez-vous sur le site
	*  Tasking manager HOT (identifiez vous)
		*  Choisissez un morceau de territoire à cartographier !</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:latex?rev=1673034366&amp;do=diff">
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        <title>floss:latex</title>
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        <description>LaTeX : quelques références et astuces pour son utilisation

TeX est un langage de composition typographique adapté à la production de documents techniques, scientifiques et mathématiques de grande qualité typographique. Il permet également de produire toutes sortes d&#039;autres documents, qu&#039;il s&#039;agisse de simples lettres ou de livres entiers.  LaTeX est un regroupement de macros qui utilisent TeX comme outil de mise en page. TeX et LaTeX sont des logiciels libres et gratuits.  LaTeX a été initiale…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020?rev=1594567230&amp;do=diff">
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        <title>teaching:biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020</title>
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        <description>Recherche sur l&#039;enseignement de la chimie - De l&#039;empirisme personnel aux données probantes, à la théorie et à la pratique éclairée

FIXME ; compléter et ajouter à biblio-didactique-chimie

Voir aussi (accès restreint) :

	*  two-tier multiple choice diagnostic instruments (questions à choix multiple avec justification)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/mapathon2019?rev=1582880800&amp;do=diff">
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        <title>mapathon2019</title>
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        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 27 mars 2019

Liens rapides :

	*  Présentation introductive générale du Mapathon 2019
	*  Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre &quot;HOT OSM&quot; (source)
	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule...) → Inscrivez-vous sur le site
	*</description>
    </item>
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        <title>teaching:cuisine_moleculaire</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:cuisine_moleculaire?rev=1675590473&amp;do=diff</link>
        <description>La cuisine moléculaire

L&#039;alimentation serait à l&#039;origine de nos capacités neuronales plus importantes : cf. Suzana Herculano-Houzel’s TED talk

Situations d&#039;apprentissage

	*  la mayonnaise ratée
	*  l&#039;œuf est très souvent trop cuit :
		*  le jaune devient verdâtre
		*  le jaune est trop sec</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:thermodynamique_statistique-exercices?rev=1666157740&amp;do=diff">
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        <title>teaching:exos:thermodynamique_statistique-exercices</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:thermodynamique_statistique-exercices?rev=1666157740&amp;do=diff</link>
        <description>Thermodynamique statistique I et II (exercices)

Bachelier en sciences chimiques, troisième année, 15 H (partie I) et 15h (partie II) d&#039;exercices des cours I et II. Titulaire du cours : P. Damman)

Rappels de probabilités et statistique + quelques applications</description>
    </item>
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        <title>mapathon</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/mapathon?rev=1583314955&amp;do=diff</link>
        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 25 mars 2020

FIXME : page pour l&#039;édition 2020 en construction !!

Liens rapides :

	*  Présentation introductive générale du Mapathon 2020
	*  Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre &quot;HOT OSM&quot; (source)
	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server?rev=1694797510&amp;do=diff">
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        <title>floss:config_ubuntu_server</title>
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        <description>Configuration type d&#039;un serveur sous Ubuntu

	*  Configuration pour usage général et scientifique
	*  Téléchargement : &lt;https://ubuntu.com/download/server&gt;, dernière version : Ubuntu Server 22.04.3 LTS Jammy Jellyfish, architecture AMD64 (testé 15/09/2023)
	*  Gravure du fichier iso, ou préparation d&#039;une clé USB via Balena-Etcher (par exemple)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server-18.04?rev=1594301603&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-07-09T15:33:23+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:config_ubuntu_server-18.04</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server-18.04?rev=1594301603&amp;do=diff</link>
        <description>Configuration type d&#039;un serveur sous Ubuntu 18.04 Bionic Beaver

	*  06/01/2020 Ubuntu server 19.10 Eoan Ermine : &lt;http://releases.ubuntu.com/19.10/&gt; : 64-bit PC (AMD64) server install image (utile pour l&#039;intérêt des nouveautés, avec possibilité de mise à jour proche vers la 20.04 LTS)
	*  09/07/2020 Ubuntu server 18.04.4 Bionic Beaver (</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server-20.04?rev=1694744537&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2023-09-15T04:22:17+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:config_ubuntu_server-20.04</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server-20.04?rev=1694744537&amp;do=diff</link>
        <description>Configuration type d&#039;un serveur sous Ubuntu

	*  Configuration pour usage général et scientifique
	*  Téléchargement : &lt;https://ubuntu.com/download/server&gt;, dernière version : Ubuntu Server 20.04.2 LTS Focal Fossa, architecture AMD64 (testé 19/05/2021)
	*  Gravure du fichier iso, ou préparation d&#039;une clé USB via Balena-Etcher (par exemple)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server_rpi1?rev=1584483480&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-03-17T23:18:00+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:config_ubuntu_server_rpi1</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server_rpi1?rev=1584483480&amp;do=diff</link>
        <description>Configurer un Raspberry Pi 1 sous Raspbian lite (server)

L&#039;objectif est de récupérer des Raspberry Pi 1 Model B (revision 1.2) existants pour les recycler en serveur :

	*  512 MB
	*  2 ports USB2
	*  réseau par cable (RJ45)
	*  ARMv6 32 bits
	*</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server_rpi3?rev=1713252842&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-04-16T09:34:02+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:config_ubuntu_server_rpi3</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_server_rpi3?rev=1713252842&amp;do=diff</link>
        <description>Configurer un Raspberry Pi 3 sous Ubuntu server

	*  Raspberry Pi
	*  Raspberry Pi
	*  &lt;https://www.raspberrypi.org&gt;
	*  &lt;https://www.raspberrypi-france.fr/&gt;
	*  &lt;https://www.framboise314.fr/&gt;
	*  Installing operating system images (cf. balenaEtcher, a graphical SD card writing tool)
	*  Ubuntu Server on a Raspberry Pi 2, 3 or 4
		*  janvier 2024 : The simplest way is to use the Raspberry Pi Imager which enables you to select an Ubuntu image when flashing your SD card.  If you are on Ubuntu, run…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:logiciels?rev=1704789564&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-01-09T09:39:24+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:logiciels</title>
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        <description>Logiciels libres divers

FIXME - à ranger :

	*  &lt;https://sill.etalab.gouv.fr/software&gt;
	*  &lt;https://framalibre.org/annuaires/logiciel&gt;
	*  &lt;https://comptoir-du-libre.org/fr/softwares&gt;
	*  &lt;https://www.jdbonjour.ch/logiciel-libre/&gt;
	*  &lt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_logiciels_libres&gt;
	*  &lt;https://alternativeto.net/&gt;
	*  code.gouv.fr ─ Bibliothèques ─ Libraries
	*  code.gouv.fr ─ Socle Interministériel De Logiciels Libres ─ Recommended Free Software
	*  code.gouv.fr sur Twitter : “Un pet…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:server_lamp_install?rev=1658421839&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2022-07-21T18:43:59+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:server_lamp_install</title>
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        <description>Installation d&#039;un serveur LAMP

Le serveur sera installé dans une machine virtuelle (invitée) sous VirtualBox, avec la configuration de deux CMS (Wordpress et Dokuwiki) et d&#039;outils pour la gestion de groupes de personnes ayant différents rôles :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:ssh?rev=1680789044&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2023-04-06T15:50:44+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:ssh</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:ssh?rev=1680789044&amp;do=diff</link>
        <description>SSH, secure shell tunnelling et autres trucs et astuces

Téléchargement sur A d&#039;un fichier chez C via une machine B

“exercice” SSH pour résoudre ceci : d&#039;une machine A (à la maison par exemple) télécharger un fichier sur une serveur public C (site.com) qui n&#039;autorise l&#039;accès que via une machine B (door.com chez l&#039;employeur par exemple) reconnue. A a un accès SSH à B avec des clés présentes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissage?rev=1656926413&amp;do=diff">
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        <dc:date>2022-07-04T11:20:13+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissage</title>
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        <description>Five Common Misconceptions about Learning (5 conceptions erronées courantes sur l&#039;apprentissage)

	*  Traduction par Françoise Appy, Form@PEx, 28 mai 2019

Five Common Misconceptions about Learning (texte original de Greg Ashman)

	*  Source : Five Common Misconceptions about Learning (5 conceptions erronées courantes sur l&#039;apprentissage), Greg Ashman, Filling the pail, may 16 2015</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:carbone?rev=1651654241&amp;do=diff">
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        <dc:date>2022-05-04T10:50:41+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:carbone</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:carbone?rev=1651654241&amp;do=diff</link>
        <description>Carbone

Diamant

Graphite

	*  fr:Mersen : En 1893, Charles Street, ingénieur chez Le Carbone, découvre et brevète le procédé de la graphitation du carbone qui permet la fabrication de graphite synthétique
	*  En 2019, 9,41 millions de dollars australiens d&#039;aides ont été attribués pour un projet de conversion du biogaz (ici issu de méthanisation de boues d’épuration) en graphite et en hydrogène. (cf.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos_formule_moleculaire-masse_molaire-chno?rev=1632105766&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-09-20T04:42:46+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:exos_formule_moleculaire-masse_molaire-chno</title>
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        <description>Formules moléculaire - masse molaire - molécules organiques CHNO

Question

La nitroglycérine a la formule semi-développée suivante CH2(O-NO2)-CH(O-NO2)-CH2(O-NO2) 

	*  Donner la formule brute
	*  Parmi les masses suivantes, laquelle correspond à la masse molaire de la nitroglycérine :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos_pourquoi_la_phenolphtaleine_est_un_indicateur_approprie_pour_le_titrage_d_un_acide_fort_par_une_base_forte?rev=1568722788&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2019-09-17T14:19:48+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:exos_pourquoi_la_phenolphtaleine_est_un_indicateur_approprie_pour_le_titrage_d_un_acide_fort_par_une_base_forte</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos_pourquoi_la_phenolphtaleine_est_un_indicateur_approprie_pour_le_titrage_d_un_acide_fort_par_une_base_forte?rev=1568722788&amp;do=diff</link>
        <description>Pourquoi la phénolphtaléine est un indicateur approprié pour le titrage d&#039;un acide fort par une base forte ?

	*  Sources :
		*  Chemistry Stackexchange : Why is phenolphthalein an appropriate indicator for titration of a strong acid with a strong base ?
		*  contribution de E.F., étudiant AESS 2018-2019


La phénolphtaléine est incolore en dessous d&#039;un pH de 8,2 et devient couleur</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:kirschner-how_teaching_happens?rev=1662302299&amp;do=diff">
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        <dc:date>2022-09-04T16:38:19+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:kirschner-how_teaching_happens</title>
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        <description>How teaching happens - Comment l&#039;enseignement se fait

	*  Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal : How Teaching Happens - Seminal Works in Teaching and Teacher Effectiveness and What They Mean in Practice Published June 23, 2022 by Routledge, 374 Pages 78 B/W Illustrations ISBN: 9781032132082
	*  Présentation par Kirschner à Londre, septembre 2022
		*  Generative Learning Strategies to Generate Productive Learning “There’s no such thing as passive learning. Passive learning implies that – m…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:or?rev=1568507665&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2019-09-15T02:34:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:or</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:or?rev=1568507665&amp;do=diff</link>
        <description>Or

	*  fr:Or
	*  Gold

Objets en or



	*  America_(toilet)
		*  &lt;https://www.washingtonpost.com/local/dc-politics/the-white-house-wanted-a-van-gogh-the-guggenheim-offered-a-used-solid-gold-toilet/2018/01/25/38d574fc-0154-11e8-bb03-722769454f82_story.html&gt;
		*  vol le 14/09/2019
			*  &lt;https://www.lemonde.fr/international/article/2019/09/14/america-les-toilettes-en-or-massif-de-l-artiste-maurizio-cattelan-volees-dans-un-palais-anglais_5510518_3210.html&gt;
			*  &lt;https://www.theguardian.com/uk-new…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:ressourceschimie?rev=1633420094&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-10-05T09:48:14+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:ressourceschimie</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:ressourceschimie?rev=1633420094&amp;do=diff</link>
        <description>Ressources en enseignement de la chimie



	*  Unités d’acquis d’apprentissage
	*  Vue globale des programmes :
		*  Sciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB
		*  Sciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB
		*  Tableaux synoptiques du SEGEC (enseignement catholique)

	*  Glossaire de termes usuels en chimie
	*  Ligne du temps de la chimie
	*  Sélection d&#039;articles en didactique de la chimie
		*  Publications intéressantes (résumés)

	*  Des informations ou désinformation…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:python:cairo-tutoriel?rev=1332897131&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:python:cairo-tutoriel</title>
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        <description>Tutoriel sur Cairo pour les programmeurs Python

Texte original en anglais de Michael Urman.

Cairo est une puissante bibliothèque graphique 2D.

Ce document vous présente la façon dont fonctionne Cairo et la plupart des fonctions que vous utiliserez pour créer le graphisme que vous désirez.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:physicochimie2-exercices?rev=1456312673&amp;do=diff">
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        <dc:date>2016-02-24T12:17:53+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:exos:physicochimie2-exercices</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:physicochimie2-exercices?rev=1456312673&amp;do=diff</link>
        <description>PhysicoChimie II (exercices)

Bachelier en sciences chimiques, troisième année, 30 H exercices du cours (titulaire du cours : P. Damman).

Rappels de probabilités et statistique + quelques applications

Évènements, probabilités : définitions

$\Omega$$E_i$$p(E_i)$$0&lt;p(E_i) &lt; 1$$p(E_i \ ou \ E_j) = p(E_i) + p(E_j) $$\sum_{E_i} p(E_i) =p(\Omega) = 1$$A$$B$$A=\Omega$$p(A)=1$$A=\left\{\right\}$$p(A)=0$$A \subset B$$A \Rightarrow B$$p(A) \le p(B)$$A \cap B$$A$$B$$A \cap B = 0$$p(A \cap B)=0$$A$$B$$p(…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:rotation_molecules_biatomiques?rev=1456756805&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2016-02-29T15:40:05+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:exos:rotation_molecules_biatomiques</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:rotation_molecules_biatomiques?rev=1456756805&amp;do=diff</link>
        <description>Rotation de molécules biatomiques

On s&#039;intéresse à la rotation de molécules biatomiques homo-nucléaires ou hétéro-nucléaires, et à la relation entre la température et les taux d&#039;occupations des états de différentes énergies.

Les états et énergies
$E_{rot} = J(J+1) \frac{h^2}{8 \pi^2 I} \ \ \ \ \ J=0,1,2,... \,$$E_{rot} = J(J+1) \frac{\hbar^2}{2 \mu r_{0}^2} \ \ \ \ \ J=0,1,2,... \,$$E_{rot} = J(J+1) k_B \theta_{rot} \ \ \ \ \ J=0,1,2,... \,$$E_{rot} = J(J+1) h c B_{rot} \ \ \ \ \ J=0,1,2,... \…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:rotation_vibration_molecules_biatomiques?rev=1653050397&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2022-05-20T14:39:57+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:exos:rotation_vibration_molecules_biatomiques</title>
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        <description>Spectres de rotation-vibration de molécules biatomiques

Rappels sur les comportements isolés de vibration et rotation

Vibration :

	*  niveaux d&#039;énergie régulièrement espacés de dégénérescence g=1
	*  température caractéristique grande (par rapport à la température ambiante), par exemple 2000 - 3000 K$E_{rot} = J(J+1) k_B \theta_{rot} \ \ \ \ \ J=0,1,2,... \,$$g = 2J + 1$</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:simulations_random_walks?rev=1384356495&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2013-11-13T16:28:15+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:exos:simulations_random_walks</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:simulations_random_walks?rev=1384356495&amp;do=diff</link>
        <description>Simulations numériques de marches aléatoires

La marche aléatoire est une formalisation mathématique du comportement sans mémoire d&#039;un objet qui se déplace par pas successifs dans des directions quelconques.

Imaginez un ivrogne se déplaçant complètement au hasard. La question que les scientifiques se posent est</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:epidemie_coronavirus?rev=1594605869&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-07-13T04:04:29+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:progappchim:epidemie_coronavirus</title>
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        <description>Épidémie du coronavirus COVID-19

Références :

	*  Coronavirus disease 2019
	*  Maladie à coronavirus 2019
	*  Coronavirus COVID-19 Global Cases by Johns Hopkins CSSE
	*  Coronavirus (COVID-19) Mortality Rate
	*  data : &lt;https://github.com/CSSEGISandData/COVID-19/tree/master/csse_covid_19_data&gt;

Programmes de représentations

FIXME

Quelques simulations SEIR effectuées par des scientifiques :

	*  Marius Gilbert (ULB/FNRS, Spatial Epidemiology lab (SpELL), &lt;https://twitter.com/mariusgilbert/sta…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:lennard-jones?rev=1425554095&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2015-03-05T12:14:55+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:progappchim:lennard-jones</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:lennard-jones?rev=1425554095&amp;do=diff</link>
        <description>Représentation du potentiel de Lennard-Jones

L&#039;utilisation de fonctions en python permet de nombreuses applications par la création de graphiques. En utilisant la “bibliothèque matplotlib/pylab”, vous pourrez donc aisément créer des graphes de fonction.$V_{LJ} = 4\varepsilon \left[ \left(\frac{\sigma}{r}\right)^{12} - \left(\frac{\sigma}{r}\right)^{6} \right] = \varepsilon \left[ \left(\frac{r_{m}}{r}\right)^{12} - 2\left(\frac{r_{m}}{r}\right)^{6} \right]$$r_{m} = 2^{1/6} \sigma$$U_{tot} = \fr…</description>
    </item>
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