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        <description>Initiation à l&#039;informatique

Cours libre en ligne à destination des étudiants de la section chimie. Si vous avez des questions ou souhaits de compléments d&#039;informations, ou d&#039;ajouts de rubriques, vous pouvez utiliser ce formulaire de contact.

Les bases de l&#039;informatique</description>
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        <description>Généralités sur l&#039;agrégation et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences

Cette page est destinée aux personnes qui souhaitent obtenir des renseignements sur les études d&#039;agrégés de l&#039;enseignement secondaire supérieur (AESS) et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences (et les AESS dérivées de faculté de sciences appliquées et faculté de médecine et pharmacie). Les appellations</description>
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        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 25 mars 2020

FIXME : page pour l&#039;édition 2020 en construction !!

Liens rapides :

	*  Présentation introductive générale du Mapathon 2020
	*  Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre &quot;HOT OSM&quot; (source)
	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule</description>
    </item>
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        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 24 mars 2018

Liens rapides :

	*  Présentation introductive générale du Mapathon du 24 mars 2018 !
	*  Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre &quot;HOT OSM&quot;
	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule...) → Inscrivez-vous sur le site
	*  Tasking manager HOT (identifiez vous)
		*  Choisissez un morceau de territoire à cartographier !</description>
    </item>
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        <title>mapathon2019</title>
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        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 27 mars 2019

Liens rapides :

	*  Présentation introductive générale du Mapathon 2019
	*  Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre &quot;HOT OSM&quot; (source)
	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule...) → Inscrivez-vous sur le site
	*</description>
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        <title>teaching:didactiquechimie</title>
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        <description>Didactique de la chimie

Cours, exercices et stages :

	*  Séminaire de méthodologie spéciale en chimie (agrégation en chimie, 45 H cours et 15 H TP + masters chimie à finalité didactique)
	*  Séminaires de méthodologie spéciale de la chimie (agrégation en biologie, 15 H cours + masters BOE &amp; BBMC à finalité didactique)
	*  Micro-enseignement et analyse des pratiques pédagogiques (20 H)
		*</description>
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        <description>Ressources pour la création de séquences vidéos et l&#039;enseignement à distance

Conseils généraux pour la conception

	*  conseils, longueurs, styles,...
		*  Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants, Caroline Cormier, Edward Awad, Yann Brouillette et Véronique Turcotte (canada). Article reprenant des exemples de capsule en chimie (</description>
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        <title>start</title>
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        <description>DIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS 
[DIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS] 

Service de Didactique des Disciplines Scientifiques 

Agrégation et masters didactiques 
CAPAES 

Ecole de Formation des Enseignants 

CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements) 
[CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)] [CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)] 

• Enseignements 

• PhysicoChimie I 

• Thermodynamique statistique (exos) 

• Publications intéressantes 

• Applications intéressantes

NUMÉRIQUE (enseignements) 
[NUMÉRIQUE (enseignements)] 

…</description>
    </item>
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        <description>DIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS 
[DIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS] 

Service de Didactique des Disciplines Scientifiques 

Agrégation et masters didactiques 
CAPAES 

Ecole de Formation des Enseignants 

CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements) 
[CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)] [CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)] 

• Enseignements 

• PhysicoChimie I 

• Thermodynamique statistique (exercices) 

• Publications intéressantes 

• Applications intéressantes

NUMÉRIQUE (enseignements) 
[NUMÉRIQUE (enseignements…</description>
    </item>
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        <description>*  Formulaire de contact
 DIDACTIQUE [DIDACTIQUE] 
ET FORMATIONS 
UMONS</description>
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        <description>Extensions  (sélection)

Quelques démonstrations...

	*  FIXME (à jouter) :
		*  filelist


advanced

	*  &lt;https://www.dokuwiki.org/plugin:advanced&gt;

Bookcreator

Utiliser l&#039;interface via l&#039;icône “ajouter au livre” à droite....

Bootstrap Wrapper

	*  Bootstrap Wrapper
		*  extension nécessitant un thème Bootstrap, tel que $\sum_{E_i} p(E_i) =p(\Omega) = 1$$\require{mhchem}$$\ce{2 Mn^2+ + 4 MnO4^- + 6  H2O -&gt; 8 MnO2 + 10  H^+}$$\ce{CO2 + C -&gt; 2 CO}$$\ce{Hg^2+ -&gt;[I-] HgI2 -&gt;[I-] [Hg^{II}I4]^2-}$$…</description>
    </item>
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        <description>Mapathon à l&#039;UMONS le 25 mars 2017

Liens rapides :

	*  &lt;http://www.openstreetmap.org/&gt;, le site principal et la carte générée par OpenStreetMap (loin d&#039;être la seule...) → Inscrivez-vous sur le site
	*  Tasking manager HOT (identifiez vous)
		*  Choisissez un morceau de territoire à cartographier !</description>
    </item>
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        <description>Programmation appliquée à la chimie
&lt;https://lukasz.langa.pl/f15a8851-af26-4e94-a4b1-c146c57c9d20/&gt;
Aux dernières nouvelles (14/12/2022) Serhiy Storchaka vit toujours en Ukraine, à 20 km de Konotop !!

Le cours “Programmation appliquée à la chimie” de bachelier en sciences chimiques (15 H cours et 15 H exercices, bloc2) utilise deux supports :</description>
    </item>
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        <description>La révolution numérique

Présentation donnée lors de la conférence “La révolution numérique : entre mythes et réalités”, donnée le 29/02/2016, dans le cadre du cycle Révolutions (conférences organisées par l&#039;extension de l&#039;Université de Mons).

Liens complémentaires

	*  La Pascaline
	*</description>
    </item>
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        <title>startold</title>
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        <description>*  Formulaire de contact, blog : &lt;https://dvillers.umons.ac.be/blog/&gt;
	*  Le Service de Didactique des Disciplines Scientifiques : &lt;https://sdds.umons.ac.be/wiki&gt; (site en construction)
	*  Activités d&#039;enseignement
		*  Chimie-physique
		*  Programmation appliquée à la chimie, méthodes de calcul, et initiation à l&#039;informatique
		*  Didactique de la chimie et autres activités de l&#039;AESS et du CAPAES en Faculté des Sciences
			*  les Unités d’acquis d’apprentissage en chimie dans le secondaire
			*…</description>
    </item>
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        <description>~~REVEAL transition=convex&amp;controls=1&amp;show_progress_bar=1&amp;build_all_lists=1&amp;open_in_new_window=1~~

DokuWiki, un wiki &quot;One size fits all&quot;

Didier Villers (UMONS &amp; ASBL LoLiGrUB)

&lt;didier.villers@umons.ac.be&gt;



20 février 2020, conférence “Jeudis du Libre”

Disclaimer

	*</description>
    </item>
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        <description>Un cours à rejouer, avec Jupyter

Journée des enseignants, UMONS, 16/03/2018

	*  Titre : « Un cours à rejouer, avec Jupyter »
	*  Didier VILLERS, &lt;didier.villers@umons.ac.be&gt;
	*  Descriptif de la thématique :

......



Synthétiquement :
Jupyter Notebooks

	*  Serveur Web + langages de programmation et librairies de codes</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_raspbian_rpi2?rev=1457256145&amp;do=diff">
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        <title>floss:config_raspbian_rpi2</title>
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        <description>Configurer un Raspberry Pi 2 sous Raspbian avec l&#039;interface graphique XFCE

Utilisation comme poste de travail, d&#039;apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.

Matériel nécessaire :

	*  un Raspberry Pi version 2, avec une alimentation
	*  clavier, souris USB</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_raspbian_rpi3?rev=1488221659&amp;do=diff">
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        <dc:date>2017-02-27T19:54:19+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:config_raspbian_rpi3</title>
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        <description>Configurer un Raspberry Pi 3 sous Raspbian avec l&#039;interface graphique XFCE

Utilisation comme poste de travail, d&#039;apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.

Matériel nécessaire :

	*  un Raspberry Pi version 3, avec une alimentation
	*  clavier, souris USB
	*</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_mate?rev=1582484489&amp;do=diff">
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        <title>floss:config_ubuntu_mate</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_mate?rev=1582484489&amp;do=diff</link>
        <description>Configurer un Raspberry Pi 3 sous Ubuntu avec l&#039;interface graphique MATE

Utilisation comme poste de travail, d&#039;apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.

Matériel nécessaire :

	*  un Raspberry Pi version 3, avec une alimentation
	*  clavier, souris USB
	*  connexion filaire à internet</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_mate_rpi2?rev=1582769909&amp;do=diff">
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        <title>floss:config_ubuntu_mate_rpi2</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:config_ubuntu_mate_rpi2?rev=1582769909&amp;do=diff</link>
        <description>Configurer un Raspberry Pi 2 sous Ubuntu avec l&#039;interface graphique MATE

Utilisation comme poste de travail, d&#039;apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.

Téléchargement et préparation de la carte microSD

	*  Matériel nécessaire :
		*</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:articles_didactique_chimie?rev=1765282079&amp;do=diff">
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        <title>teaching:articles_didactique_chimie</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:articles_didactique_chimie?rev=1765282079&amp;do=diff</link>
        <description>Sélection d&#039;articles en didactique de la chimie

FIXME à ajouter :

	*  &lt;https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:biblio-10.1021-ed2001957&gt;

Liens rapides :

	*  &lt;http://pubs.acs.org/toc/jceda8/current&gt; : numéro courant de Journal of Chemical Education où vous avez la possibilité de consulter les résumés.  Si vous souhaitez recevoir la table des matières à chaque nouveau numéro, il vous suffit de prendre l&#039;option</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:etudes-master_chimie_fd-presentation?rev=1652350533&amp;do=diff">
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        <title>teaching:etudes-master_chimie_fd-presentation</title>
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        <description>Master chimie à finalité didactique

Présentation de la finalité didactique, à l&#039;intention des étudiants terminant le cycle de bachelier

&lt;Didier.Villers@umons.ac.be&gt;

Cadre général

	*  30 crédits spécifiques = AESS chimie
	*  Prépare au métier d’enseignant dans l’enseignement secondaire</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:informatique?rev=1487930727&amp;do=diff">
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        <title>teaching:informatique</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:informatique?rev=1487930727&amp;do=diff</link>
        <description>Informatique appliquée (programmation, méthodes numériques,...)

Cours, exercices et stages :

	*  Programmation appliquée à la chimie (bachelier en sciences chimiques, deuxième année, 15 H cours et 15 H exercices)
	*  Calculation methods applied to chemistry / Méthodes de calcul appliqué à la chimie (1er et 2ème master en sciences chimiques, 15 H cours et 15 H TP, en option)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:ressourceschimie?rev=1633420094&amp;do=diff">
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        <title>teaching:ressourceschimie</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:ressourceschimie?rev=1633420094&amp;do=diff</link>
        <description>Ressources en enseignement de la chimie



	*  Unités d’acquis d’apprentissage
	*  Vue globale des programmes :
		*  Sciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB
		*  Sciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB
		*  Tableaux synoptiques du SEGEC (enseignement catholique)

	*  Glossaire de termes usuels en chimie
	*  Ligne du temps de la chimie
	*  Sélection d&#039;articles en didactique de la chimie
		*  Publications intéressantes (résumés)

	*  Des informations ou désinformation…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/2025scolaire?rev=1599643578&amp;do=diff">
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        <title>2025scolaire</title>
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        <description>Sylvie Colaire

	*  secondaire : AR Mons 2019
	*  1er cycle : bac chimie 2022
	*  2ème cycle :  master FA chimie 2024
	*  email perso : &lt;colaire.sylvie29@gmail.com&gt;
	*  email UMONS : &lt;sylvie.colaire@student.umons.ac.be&gt;
	*  Matricule : 250219
	*  occupation : non
	*  mobile : 0499 99 11 22
	*  réside : Mons

Stage 1</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/interfaces?rev=1550580642&amp;do=diff">
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        <title>interfaces</title>
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        <description>Films, surfaces et interfaces

English : physical chemistry, hydrodynamical and mechanical interfacial properties

Français : Physicochimie, propriétés mécaniques et hydrodynamique interfaciale

Publications

	*  How the geometry controls the tearing of adhesive thin films on curved surfaces. O. Kruglova, F. Brau, D. Villers &amp; P. Damman, Physical Review Letters 107, 164303 (2011).</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching?rev=1327333350&amp;do=diff">
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        <dc:date>2012-01-23T16:42:30+00:00</dc:date>
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        <title>teaching</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching?rev=1327333350&amp;do=diff</link>
        <description>Enseignements

Mes enseignements actuels se répartissent dans les trois domaines : chimie-physique, informatique et didactique de la chimie.

J’utilise notamment la plateforme d’enseignement en ligne « Moodle » de l’UMONS.

Voir aussi la page concernant les activités de vulgarisation scientifique.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:2025template?rev=1622121986&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:2025template</title>
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        <description>@FIRSTNAME@ @NAME@

	*  secondaire : @SECONDAIRE@
	*  1er cycle : @CYCLE1@
	*  2ème cycle :  @CYCLE2@
	*  email perso : &lt;@EMAILPERSO@&gt;
	*  email UMONS : &lt;@EMAILUMONS@&gt;
	*  Matricule : @MATRICULE@
	*  occupation : @OCCUPATION@
	*  mobile : @MOBILE@
	*</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:h5p?rev=1675520453&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>floss:h5p</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:h5p?rev=1675520453&amp;do=diff</link>
        <description>Actualité

	*  Image Choice, Crossword and Sort the Paragraphs released

H5P

FIXME (à intégrer) :

	*  &lt;https://ladigitale.dev/logiquiz/&gt;
	*  floss:h5p [Didier Villers, UMONS - wiki]
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	*  Catalogue of H5P Content | eCampusOntario H5P Studio
		*  Catalogue of H5P Content
		*  Methods and protocols
		*  Unit 1 - Changes and Properties
		*  Digestive System Labelling Activity
		*  Lung …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:biblio-9782738151506?rev=1671774183&amp;do=diff">
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        <dc:date>2022-12-23T06:43:03+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:biblio-9782738151506</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:biblio-9782738151506?rev=1671774183&amp;do=diff</link>
        <description>Steve Masson : Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner

	*  Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner Steve Masson, Éditions Odile Jacob, mars 2020 ISBN: 9782738151506
		*  Table des matières


S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:convention_stage?rev=1604311124&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-11-02T10:58:44+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:convention_stage</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:convention_stage?rev=1604311124&amp;do=diff</link>
        <description>Convention de stage : modèle et directives
wiki du service de didactique des disciplines scientifiques
	*  lien direct : &lt;https://sdds.umons.ac.be/wiki/aess-mastersfd:convention_stage&gt;



Modèle pré-complété : modele_de_convention_pre-complete_pour_les_stages_de_chimie</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:desinformations?rev=1692843536&amp;do=diff">
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        <dc:date>2023-08-24T04:18:56+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:desinformations</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:desinformations?rev=1692843536&amp;do=diff</link>
        <description>Cette page regroupe quelques exemples d&#039;informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:etudes-aess?rev=1485161022&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2017-01-23T09:43:42+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:etudes-aess</title>
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        <description>Généralités sur l&#039;agrégation et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences
wiki du service de didactique des disciplines scientifiques
	*  lien direct : &lt;https://sdds.umons.ac.be/wiki/aess-mastersfd:etudes-aess&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:etudes-capaes?rev=1435727965&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2015-07-01T07:19:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:etudes-capaes</title>
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        <description>Généralités sur le CAPAES

Le Certificat d&#039;Aptitude Pédagogique Approprié à l&#039;Enseignement Supérieur concerne les enseignants en haute école. Cet emploi est nécessaire pour pouvoir s&#039;y inscrire.

La Communauté française pour les établissements qu&#039;elle organise et tout pouvoir organisateur poursuivent comme objectif dans l&#039;organisation du CAPAES d&#039;amener les maîtres de formation pratique, les maîtres assistants et les chargés de cours recrutés dans une haute école, qui s&#039;y inscrivent à développer…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:physicochimie?rev=1573636345&amp;do=diff">
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        <dc:date>2019-11-13T10:12:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:physicochimie</title>
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        <description>Activités d&#039;enseignement en chimie-physique

Cours, exercices et stages :

	*  Thermodynamique (bachelier en sciences chimiques, deuxième année, 30 H cours, 30 H exercices et 30 H travaux pratiques, en co-suppléance avec P. Damman et S. Gabriele)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:rotation_vibration_molecules_biatomiques?rev=1653050397&amp;do=diff">
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        <dc:date>2022-05-20T14:39:57+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:exos:rotation_vibration_molecules_biatomiques</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:exos:rotation_vibration_molecules_biatomiques?rev=1653050397&amp;do=diff</link>
        <description>Spectres de rotation-vibration de molécules biatomiques

Rappels sur les comportements isolés de vibration et rotation

Vibration :

	*  niveaux d&#039;énergie régulièrement espacés de dégénérescence g=1
	*  température caractéristique grande (par rapport à la température ambiante), par exemple 2000 - 3000 K$E_{rot} = J(J+1) k_B \theta_{rot} \ \ \ \ \ J=0,1,2,... \,$$g = 2J + 1$</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:courbe_predominance_acide_2013?rev=1385644689&amp;do=diff">
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        <dc:date>2013-11-28T14:18:09+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:progappchim:courbe_predominance_acide_2013</title>
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        <description>Courbe de Prédominance d&#039;un Acide

&lt;sxh python; title : courbe_predominance_acide.py&gt;
#!/usr/bin/env python
# -*- coding: utf-8 -*-
# travail de KH, ba2 chimie 2012-2013

# Courbe de Prédominance d&#039;un Acide #
from math import *
import matplotlib.pyplot as plt
from Tkinter import *</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:matplotlib_simple?rev=1689054396&amp;do=diff">
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        <dc:date>2023-07-11T07:46:36+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:progappchim:matplotlib_simple</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:matplotlib_simple?rev=1689054396&amp;do=diff</link>
        <description>Les bases de Matplotlib, une librairie pour réaliser des graphiques 2D

Matplotlib est une bibliothèque très puissante du langage de programmation Python destinée à tracer et visualiser des données sous formes de graphiques. Elle est souvent combinée avec les bibliothèques python de calcul scientifique :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:ph-3d?rev=1613464052&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-02-16T09:27:32+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>teaching:progappchim:ph-3d</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:ph-3d?rev=1613464052&amp;do=diff</link>
        <description>Représentation 3D du pH

Cas d&#039;un acide en fonction d&#039;un ajout de base et d&#039;une dilution globale : cf. cet article


#! /usr/bin/env python
# -*- coding: utf-8 -*-
&quot;&quot;&quot;
Use of numpy polynomes to compute pH of weak acid and strong base

3D topographic surface generation in the same conditions as
the following paper :
3-D Surface Visualization of pH Titration “Topos”:
Equivalence Point Cliffs, Dilution Ramps, and Buffer Plateaus&quot;  
Garon C. Smith, Md Mainul Hossain and Patrick MacCarthy
J. Chem. Ed…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/aboutme?rev=1364450763&amp;do=diff">
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        <title>aboutme</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/aboutme?rev=1364450763&amp;do=diff</link>
        <description>Contact et données personnelles

Pour me contacter, vous pouvez utiliser ce formulaire de contact

Vous trouverez sur la même page l&#039;adresse de courrier, un plan d&#039;accès utilisant une carte glissante OpenStreetMap et un mini-cv.

Divers

	*  Opinions et points de vue divers
		*  Rôles des Universités</description>
    </item>
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        <description>~~REVEAL transition=convex&amp;controls=1&amp;show_progress_bar=1&amp;build_all_lists=1&amp;open_in_new_window=1~~

Dokuwiki, un  wiki polyvalent et efficace aux nombreuses fonctionnalités

Caractéristiques principales

	*  CMS (content management system)
	*  Wiki :  création, modification et illustration collaboratives de pages web</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/f9h4y7k?rev=1326919846&amp;do=diff">
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        <dc:date>2012-01-18T21:50:46+00:00</dc:date>
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        <title>f9h4y7k</title>
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        <description>L’inspection de biologie, chimie, mathématique et physique dans le secondaire du degré supérieur

Exposé de l&#039;inspection en sciences, UMONS, 19 décembre 2011, par :

	*  Nicole Lambelin (Mathématique)
	*  Martine Schellings (biologie/chimie)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/mailing_form-test?rev=1582123050&amp;do=diff">
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        <title>mailing_form-test</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/mailing_form-test?rev=1582123050&amp;do=diff</link>
        <description>Formulaire d&#039;inscription à un mailing

Pour inscription au mailing. Indiquer commentaires + respect privacy (ref UMONS) ...

ajouter timestamp, CAPTCHA, référence à une privacy policy, cases à cocher ?</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/mailing_result?rev=1582227309&amp;do=diff">
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        <description>Inscrits au mailing

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    </item>
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        <description>Scripts Bash utiles

	*  A Simple Productivity Hack Using Bash Scripts Sebastian Scholl, Medium, 2019
	*  5 Bash Syntax For Going Beyond Traditional Shell Scripting - Using modern Bash syntaxes for writing general-purpose programs Shalitha Suranga, 06/06/2022, Medium
	*  Bash vs. Python: For Modern Shell Scripting - Comparing Bash and Python options for modern automation requirements Shalitha Suranga, Medium, 21/02/2023
	*  Bash Scripting Tutorial Luke Reynolds, 03/04/2023
	*  Advanced Linux She…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:dokuwiki?rev=1685093648&amp;do=diff">
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        <description>DokuWiki

	*  Présentations :
		*  DokuWiki, un wiki &quot;One size fits all&quot; : conférence JDL du 20 février 2020
			*  Présentation JDL du 20 février 2020 (slideshow)
			*  rss (test-rss)
			*  tables (test-table)
			*  Extensions

		*  Dokuwiki, un  wiki polyvalent et efficace aux nombreuses fonctionnalités

	*  fr:DokuWiki : sur wikipédia
	*  DokuWiki : sur wikipedia en anglais
	*  &lt;https://www.dokuwiki.org/dokuwiki&gt; : site web officiel
	*  &lt;https://github.com/splitbrain/dokuwiki&gt; : gitHub reposit…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:gestion_agendas_stages?rev=1646994393&amp;do=diff">
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        <title>floss:gestion_agendas_stages</title>
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        <description>Gestion des agendas des stages d&#039;enseignement
...
Description générale du problème

	*  des étudiants doivent effectuer des stages dans des écoles secondaires et indiquer l&#039;agenda des périodes données, avec quelques informations sur ces leçons (environ 20-25 étudiants pour une quarantaine de leçons sur deux disciplines)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:latex?rev=1673034366&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2023-01-06T20:46:06+00:00</dc:date>
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        <title>floss:latex</title>
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        <description>LaTeX : quelques références et astuces pour son utilisation

TeX est un langage de composition typographique adapté à la production de documents techniques, scientifiques et mathématiques de grande qualité typographique. Il permet également de produire toutes sortes d&#039;autres documents, qu&#039;il s&#039;agisse de simples lettres ou de livres entiers.  LaTeX est un regroupement de macros qui utilisent TeX comme outil de mise en page. TeX et LaTeX sont des logiciels libres et gratuits.  LaTeX a été initiale…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:mastodon?rev=1702886450&amp;do=diff">
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        <description>Mastodon

FIXME : en construction

	*  &lt;https://github.com/nathanlesage/academics-on-mastodon&gt; → academics, lists, groups,...
	*  Mastodon_(social_network)

À faire en priorité

	*  Consulter des tutoriels de base, par exemple :
		*  &lt;https://mastodon.help/fr&gt;
		*  &lt;https://docs.framasoft.org/fr/mastodon/User-guide.html#premiers-pas&gt;
		*  &lt;https://wiki.saty.re/mastodon-decouverte&gt; : point d&#039;entrée pour des nouveaux arrivants sur #Mastodon qui sont en recherche de conseils, d&#039;infos, etc. : guide …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/floss:ressources_educatives_libres?rev=1700404954&amp;do=diff">
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        <title>floss:ressources_educatives_libres</title>
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        <description>Ressources éducatives libres

FIXME (février 2023) :

	*  Le palmarès des meilleurs Outils Tice de l’année. Édition 2022
	*  Débat actuel sur le partage illégal de manuels scolaires numériques par les profs

Cette page répertorie des ressources libres, au sens du domaine public ou des licences de type Creative Commons CC-BY-SA, CC-BY, ou CC-Zero, compatibles par exemple avec Wikipedia (qui est sous licence CC-BY-SA).</description>
    </item>
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        <title>playground:playground</title>
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        <description>PlayGround

j&#039;essaye  !

	*  &lt;http://www.umons.ac.be&gt;</description>
    </item>
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        <title>teaching:biblio-10.1021-ed078p481</title>
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        <description>La chimie dans les films contemporains

Almost Like Weighing Someone’s Soul”: Chemistry in Contemporary Film, Donald J. Wink, J. Chem. Ed.Vol. 78 No. 4 April 2001, pp 481-483. Résumé de V.L., 2009-2010

L’utilisation de courts clips vidéo de différents films populaires constitue un moyen ludique de présenter des exemples « vivants » de théories ou faits importants dans l’enseignement de la chimie. Exemples de films utilisés : Apollo 13, A la poursuite de l’arche perdue, Légende d’automne, the ro…</description>
    </item>
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        <title>teaching:biblio-10.1021-ed083p1479</title>
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        <description>La magie chimique de J.K. Rowling

The Chemical Wizardry of J.K. Rowling, Copes J.S., J. Chem. Ed. 83(10), 2006, 1479-1483. Résumé de V.L., 2009-2010.

En parcourant les 6 volumes des aventures d’Harry Potter, l’auteur a mis en évidence une chimie explicable et sérieuse avec des phénomènes tels que des bulles, des étincelles, des flammes colorées,… IL y a puisé beaucoup d’inspiration pour des démonstrations chimiques de magie pour des classes d’élèves ou des camps en établissant des connections …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:conference-brey-20160420?rev=1461582393&amp;do=diff">
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        <title>teaching:conference-brey-20160420</title>
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        <description>À quoi servent les savoirs scolaires ?

Conférence de Bernard Rey, Charleroi, avril 2016 

Annonce :

	*  Les Cafés Conférences de l’Échevinat de l’enseignement de la Ville de Charleroi, en partenariat avec le Centre de Culture scientifique de l’ULB, l’UAE Charleroi-Le Centre , l’Extension de l’ULB, La Ligue de l’Enseignement et de l’Education permanente et Charleroi Danses proposent une conférence de Bernard Rey, Docteur en Sciences de l’Éducation et Professeur honoraire à l’ULB…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:connaitre_le_cerveau_pour_mieux_enseigner-stevemasson2016?rev=1504527130&amp;do=diff">
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        <description>Connaître le cerveau pour mieux enseigner

Adapté de la présentation par Steve Masson (22 septembre 2016, UMONS) 

FIXME : achever

Principe 1 : Éviter les neuromythes

	*  Neuromythes :
		*  Styles d’apprentissage : Les personnes apprennent mieux quand ils reçoivent l’information dans leur style d’apprentissage préféré (auditif, visuel, kinesthésique, etc.)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:glossaire-chimie?rev=1633002988&amp;do=diff">
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        <title>teaching:glossaire-chimie</title>
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        <description>Glossaire de termes usuels de chimie

Ce glossaire reprend principalement les termes chimiques utilisés dans le cours de chimie de l&#039;enseignement secondaire belge (cf. les unités d&#039;acquis d&#039;apprentissage de chimie en sciences générales). Le niveau des définitions est adapté au niveau d&#039;étude. L&#039;ensemble est placé sous licence libre $\chi_{A}$</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:micro-enseignement?rev=1508856855&amp;do=diff">
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        <description>Page déplacée ici : &lt;https://sdds.umons.ac.be/wiki/aess-mastersfd:micro-enseignement&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:reglementaess?rev=1508856910&amp;do=diff">
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    </item>
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        <title>teaching:exos:tp_simulations_monte-carlo_2019</title>
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        <description>TP de simulations de Monte-Carlo, 2019

Séances organisées et gérées par Denis Dumont &lt;denis_dot_dumont_arobase_umons_dot_ac_dot_be&gt;

Questions

1D Random Walk :

Montrer que la marche aléatoire conduit à des distributions de déplacements équivalente à ce qu&#039;on observe pour la diffusion de composés chimiques.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:methcalchim:start?rev=1681286900&amp;do=diff">
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        <title>teaching:methcalchim:start</title>
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        <description>Calculation methods applied to chemistry

Synopsis (english)

Mathematical prerequisites

Programming bases and tools

	*  Python programming language
		*  LearnPython.org interactive tutorial with code execution
		*  DataCamp free course &quot;Intro to Python for Data Science&quot;
		*  Python 3 Tutorial, interactive, with code use in web browser
		*  MOOCs (massive open online courses) :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:analyse_images?rev=1615285540&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:analyse_images</title>
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        <description>Analyse d&#039;images

Le traitement d&#039;images permet de transformer des images. L&#039;analyse d&#039;images permet d&#039;extraire des informations contenues dans une image. Il est aussi possible d&#039;effectuer des tâches plus complexes de reconnaissance et d&#039;analyse de scènes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:game_of_life_conway-2012?rev=1615285789&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:game_of_life_conway-2012</title>
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        <description>Jeu de la vie de Conway
Game of Life with Python


#!/usr/bin/env python 
# -*- coding: utf-8 -*-
&quot;&quot;&quot;A minimal implementation of Conway&#039;s Game of Life.

source : http://www.exolete.com/code/life
modified by par Jérémie Knoops, BA2 chimie UMONS, 2011-2012
cf. http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_la_vie
&amp; http://en.wikipedia.org/wiki/Conway%27s_Game_of_Life
Each cell&#039;s survival depends on the number of occupied nearest and
next-nearest neighbours (calculated in Grid::step). A living cell dies
of ov…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:glossaire_chimie?rev=1556532830&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:glossaire_chimie</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:glossaire_chimie?rev=1556532830&amp;do=diff</link>
        <description>Glossaire de chimie

Cf. le glossaire de chimie


#!/usr/bin/env python3
# -*- coding: utf-8 -*-
&quot;&quot;&quot;
Utilisation du glossaire https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:glossaire-chimie
Le code dokuwiki source doit être sauvegardé dans un fichier glossaire-dokuwiki.txt

Programme de base à modifier/compléter.
&quot;&quot;&quot;
from pathlib import Path
home = str(Path.home())

# fichier d&#039;entrée
with open(home + &quot;/tempo/glossaire-dokuwiki.txt&quot;, &quot;r&quot;) as ifile:
    lines = ifile.readlines()
    ifile.close()    …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:jupyter?rev=1654844164&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:jupyter</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:jupyter?rev=1654844164&amp;do=diff</link>
        <description>Jupyter, IPython Notebooks et JupyterLab

	*  Jupyter a succédé à IPython Notebook
	*  Jupyter est installé par défaut avec la distribution python Anaconda. C&#039;est la manière la plus adéquate d&#039;utiliser Jupyter.
	*  Sinon, on peut utiliser facilement les notebooks Jupyter sur la plateforme</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:pandas?rev=1668503305&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:pandas</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:pandas?rev=1668503305&amp;do=diff</link>
        <description>Pandas

Module pour l&#039;analyse de données, pouvant se substituer à l&#039;utilisation d&#039;un tableur. Une différence fondamentale de la librairie pandas avec NumPy, c&#039;est que les tableaux NumPy (NumPy arrays) ont le même type (dtype) pour le tableau entier, tandis que les tableaux pandas (pandas DataFrames) sont caractérisés par un type unique (dtype) par colonne.$X$$x$$P(x)$$X$$x$$x_1, x_2, x_3, ...$$X$$P(x_i)$$X$$x$$P(x)$$x$$x+dx$$P(x)$$x$$P(x) dx$$P(x) dx = P(x \le X &lt; x+dx)$$P(x_i) \ge 0$$x_i$$P(x) …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:pylab_simple?rev=1646729001&amp;do=diff">
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        <title>teaching:progappchim:pylab_simple</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:pylab_simple?rev=1646729001&amp;do=diff</link>
        <description>Pylab

Pylab permet de combiner simplement Matplotlib, NumPy et SciPy, en utilisant une directive d&#039;importation supprimant l&#039;usage de tous les namespaces des librairies sous-jacentes :

from pylab import *

Exemple

Version “Pylab” du code utilisé pour la</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:solvents_data_class?rev=1354279148&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
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        <title>teaching:progappchim:solvents_data_class</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:solvents_data_class?rev=1354279148&amp;do=diff</link>
        <description>Utilisation d&#039;une &quot;classe&quot; pour des données de solvants chimiques

On peut utiliser la structure de classe pour créer une “table” de données sur des solvants. Il est alors possible d&#039;effectuer des traitements de tris, sélection, impression...</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:urllib?rev=1647874008&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2022-03-21T15:46:48+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:progappchim:urllib</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:urllib?rev=1647874008&amp;do=diff</link>
        <description>Lecture du code source d&#039;une page web via la librairie urllib


#!/usr/bin/env python
# -*- coding: utf-8 -*-
&quot;&quot;&quot;
exemple de programme pour obtenir le code d&#039;une page avec la librairie urllib
source : https://realpython.com/python-web-scraping-practical-introduction/

&quot;&quot;&quot;
from urllib.request import urlopen


site_url = &#039;https://dvillers.umons.ac.be/wiki/page_simple&#039;
page = urlopen(site_url)
print(page)
# page est un objet urllib

html_bytes = page.read()
html = html_bytes.decode(&quot;utf-8&quot;)
# html …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:matplotlib_gallery:ir_spectrum_co?rev=1431417884&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2015-05-12T10:04:44+00:00</dc:date>
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        <title>teaching:progappchim:matplotlib_gallery:ir_spectrum_co</title>
        <link>https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:progappchim:matplotlib_gallery:ir_spectrum_co?rev=1431417884&amp;do=diff</link>
        <description>Spectre IR du CO

Différentes techniques de spectroscopie utilisent des représentations standardisées des spectres. En spectroscopie Infrarouge, l&#039;absorbance est traditionnellement représentée en fonction des nombres d&#039;ondes décroissants exprimés en $cm^{-1}$. Pour rappel, en spectroscopie, le $\tilde{\nu}$$\tilde{\nu} = 1/\lambda = \nu/c$$\Delta J = \pm 1$$cm^{-1}$</description>
    </item>
</rdf:RDF>
