ion des interactions au niveau moléculaire afin d’expliquer et prédire les événements se produisant au niveau... er les étudiants à énoncer ce qu’il se passe mais expliquer **pourquoi** cela se passe.
===== Qu’est-ce qu’u... ons causales basées sur des faits empiriques pour expliquer des phénomènes. C’est crucial pour plusieurs rais... réer des tâches qui peuvent aider les étudiants à expliquer comment et pourquoi la structure moléculaire peut
pres lignes spectrales. Ils utiliseront cela pour expliquer les lignes sombres du spectre solaire. Ils découv... e spectrale solaire non justifiée et suggère pour expliquer son origine l'existence d'un nouvel élément qu'il... ue et les équilibres chimiques. | 1900 |Afin d'expliquer la couleur de la matière incandescente, le physic... la syphilis. | 1910 | |
| | 1910 | |
|Pour expliquer la déviation ou le recul d'une partie des particu
sant son rapport avec le problème de départ).
* Expliquer un phénomène.
* Résoudre une application numéri... sant son rapport avec le problème de départ).
* Expliquer un phénomène.
* Résoudre une application numéri... sant son rapport avec le problème de départ).
* Expliquer un phénomène.
* Communiquer des résultats et de... graphiques. \\ La théorie de l’évolution permet d’expliquer de nombreux faits et résultats expérimentaux en b
ewis est que cela force rapidement à réfléchir et expliquer comment les réactions se produisent d’un point de... èle Bronsted, décrivant le quoi, sans pour autant expliquer le pourquoi et comment. Certains expliquaient les... sage avec Lewis force rapidement à réfléchir et à expliquer comment les réactions se produisent d’un point de... éplacement des charges est un moyen efficace pour expliquer les raisonnements
* Cependant des études ont mo
on des différents modèles chimiques employés pour expliquer la réaction, et enfin la confusion entre les term... d’un pHmètre. Ils doivent ensuite interpréter et expliquer. Il peut ainsi voir quelles perspectives théoriques sont employées par les élèves pour expliquer le graphique du titrage.
Il est à noter que pour... t 2 élèves donnent la sigmoïde. Quand il s’agit d’expliquer le bon comportement de la décroissance, comme le
ticle présente un cadre théorique intégratif pour expliquer et prédire les changements psychologiques réalisé... . Des recherches sont nécessaires pour décrire et expliquer les acquisitions développementales spontanées dan... e buvait pas était C'est une métaphore utile pour expliquer pourquoi l'étude des activités mathémagènes est u... s efforts de Bandura et Walters (1959, 1963) pour expliquer comment les enfants acquéraient des informations
des préconceptions des élèves. Les élèves doivent expliquer comment ils prédisent certaines réactions (sel so... leur impact sur la conductivité de la solution + expliquer leur raisonnement.
* Visualisation de chaque ca... il Drag & Drop) des solutions de HCl et CH3COOH + expliquer oralement. Quasiment tous les élèves se trompent
n classe, il est utile de consacrer du temps pour expliquer les différents niveaux de Bloom. Les étudiants so... des molécules peuvent également être utiles pour expliquer la différence de réactivité des substitutions nuc... ien qu’un ion stable est une base faible, on peut expliquer que les anhydrides d’acide sont plus réactifs dan
la même vitesse. Les auteurs trouvent essentiel d’expliquer que la concentration en réactifs et en produits e... our obtenir les produits. L’enseignant doit alors expliquer la différence entre une explication téléologique ... es dans le calcul de la constante d’équilibre
* expliquer que dans le cas des composés gazeux, la constante
les élèves apprennent par cœur ! Pour un savoir à expliquer, cela exige la compréhension, la capacité à faire... oncurrence. Elle est par contre mieux placée pour expliquer comment et pourquoi le monde est ainsi. Même si c... ntissage par mémorisation. Si on demande plutôt d'expliquer, de justifier, alors on favorise une autre attitu
urante sous l’angle cinétique par exemple :
* expliquer pourquoi le frigo permet une meilleure conservation des aliments ;
* expliquer pourquoi une bûche brûle moins vite que la même q... ou écologiques selon leur vitesse de réaction
* Expliquer le rôle d’un catalyseur au travers de phénomènes
, représenter une molécule avec ses liaisons.
* Expliquer comment la configuration spatiale d’une espèce ch... ins, et prévoir leur comportement dans l’eau.
* Expliquer le comportement de la matière à partir de sa modé... odique des éléments et en déduire la valence.
* Expliquer que les éléments absorbent et émettent des énergi
urante sous l’angle cinétique par exemple :
* expliquer pourquoi le frigo permet une meilleure conservation des aliments ;
* expliquer pourquoi une bûche brûle moins vite que la même q... actions de combustion (de lente à explosive).
* Expliquer le rôle d’un catalyseur au travers de phénomènes
en là le problème. Il semble étrange qu'il faille expliquer à ceux qui cherchent à enseigner les sciences aux... que à leur argument une théorie sous-jacente pour expliquer le mécanisme cognitif qui sous-tend les approches
demandant aux étudiants d'appliquer un outil pour expliquer un phénomène. Utilisées seules, les tâches axées ... éponses.
* Demandez aux élèves de dessiner et d'expliquer leurs propres représentations montrant les change