Recherche
Voici les résultats de votre recherche.
Résultats plein texte:
- initinfo @teaching
- E VIOLATION DE VOS DROITS. Vous pouvez par contre demander la génération de nouveaux mots de passe, et dans ... ujours voulu savoir sur LaTeX sans jamais oser le demander"]] (livre libre) * [[http://framabook.org/latex
- articles_didactique_chimie @teaching
- acs.org/ssoamweb/account/signUp]]), et ensuite de demander les "E-Mail Alerts" pour les journaux choisis. Po
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- aux élèves les informations souhaitées et de leur demander de les lire dans des textes ou d'assister à des d... aux élèves les informations souhaitées et de leur demander de les lire dans des textes ou d'assister à des d
- the_need_for_a_theory_of_learning @teaching
- mme étant bonnes ou mauvaises, nous devrions nous demander : "Dans quelle situation cette pédagogie est-elle
- dokuwiki @floss
- ent s'enregistrer sur le wiki. Sinon, ils doivent demander un code d'accès par un autre moyen. Suivant les r
- notions_fondamentales @teaching:progappchim
- bilités de dessin, même très simple. Par exemple, demander un nombre de côté et dessiner le polygone régulie
- biblio-didactique-chimie @teaching
- - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203|Pourquoi demander pourquoi ?]] - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b0
- latex @floss
- ujours voulu savoir sur LaTeX sans jamais oser le demander »]], un livre libre (et gratuit) chez framabook
- biblio-10.1021-ed400901x @teaching
- e gonfle avec le CO2. ===== Conclusion ===== * Demander aux élèves de bien réfléchir à leur mode opératoi
- etudes-aess-tempo @teaching
- ducation pour l'AESS * Premièrement, vous devez demander à votre employeur une attestation d'emploi * En
- biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226 @teaching
- e opportunité se présente alors à l’enseignant de demander aux élèves qui a raison et d’expliquer ensuite po
- biblio-roxci-arbrandriet-slbretz-umiami-2014 @teaching
- s qu’ils détiennent ces idées fausses. Cependant, demander aux élèves d'identifier les lacunes dans leur pro
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010 @teaching
- ce qu'ils n'ont pas compris et ont été motivés à demander l'aide, tandis que les aînés ont moins demandés d
- biblio-10.1021-ed5000197 @teaching
- gaz. * Utilisation de questions appareillées : Demander aux étudiants d'accompagner la plupart des calcul... des calculs et des concepts. Par exemple, on peut demander aux étudiants de faire une dilution et une représ... ences de laboratoire : Cette stratégie consiste à demander aux étudiants d’interpréter les résultats d'expér
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203 @teaching
- ====== Pourquoi demander pourquoi ? ====== Article : [[http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/acs.jchemed.5b002... e et puisse faire) - L’observation (ce qu’on va demander à l’étudiant de faire et les observations que l’o... s explications construites par les étudiants ==== Demander aux étudiants de construire leurs explications es... luations sommatives. Il est certain qu’on ne peut demander aux étudiants de construire des explications sans