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psychologie_de_l_education
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ceptions about Learning]] (5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage), Greg Ashman, Filling the pail, may 16 2015 → [[5_conceptions erronees_courantes_sur_l_apprentissage|transcription/traduction sur... tion sont extrêmement variés. L'hypothèse la plus courante - mais non la seule - sur la pertinence pédagogiq... nin dans les notes scolaires est une constatation courante dans la recherche en éducation, et il s'étend à l
the_need_for_a_theory_of_learning
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sujet. * Idées fausses : les idées fausses sont courantes dans tous les domaines et remarquablement résist
notions_fondamentales @teaching:progappchim
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ièse (#) et s'étendent jusqu'à la fin de la ligne courante. Idéalement, il faut aussi penser à utiliser dans
biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00333
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ux. * CHEMTrans intègre les réactions chimiques courantes sous la forme d’un nouveau jeu pour vulgariser l
videos_chimie_sg
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étrie * Réaction de précipitation dans la vie courante ===== UAA n°5 (5ème année) : Liaisons chimiques ... nversées. * Cinétique et phénomènes de la vie courante * Aspects thermodynamique et cinétique d’un p... nterprétation de réactions acide-base dans la vie courante * pH-métrie * Réaction entre un acide f
5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissage
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onceptions about Learning (5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage) ====== * [[http://www.fo... apex.com/antagonismes/1355-5-conceptions-erronees-courantes-sur-lapprentissage|Traduction par Françoise Appy... ceptions about Learning]] (5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage), Greg Ashman, Filling the p... s is the mission. ====== 5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage (traduction-synthèse par Fra
jupyter @teaching:progappchim
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n.org/ipython-doc/stable/index.html|Documentation courante]] * [[http://ipython.org/ipython-doc/stable/i
adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques
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cer dans la classe. Je peux anticiper les erreurs courantes et empêcher les élèves de les commettre. Je pose
unites_acquis_apprentissages
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recherche** pour résoudre une situation de la vie courante. - **Communiquer** en utilisant le langage scie... recherche** pour résoudre une situation de la vie courante. - **Communiquer** en utilisant le langage scie
biblio-roxci-arbrandriet-slbretz-umiami-2014
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o-réduction. Les préconceptions fausses les plus courantes sont que l'oxydation correspond à une fixation d
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203
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veau macroscopique. Pour l’instant, les approches courantes utilisées dans l’enseignement afin d’évaluer les
biblio-10.1021-ed300155p
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Quels réactifs présents dans ces objets de la vie courante vont permettre de produire du dioxygène ?   Par l
biblio-10.1021-ed100849b
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rtielle des acides avec 2 protons. (Préconception courante des élèves : l'acide sulfurique est un acide fort
biblio-10.1021-ed300694n
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i un tel dégagement gazeux ? » Réponses les plus courantes : * « C’est à cause du goût menthe ». Pour con
biblio-10.1021-ed200823t
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olutions d'acide fort et de base forte: solutions courantes disponibles dans le commerce (sodas, ...) * Pu... jus de chou rouge, avec autres produits de la vie courante: cf. [[http://www.enseignement.be/index.php?page=
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00190
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