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psychologie_de_l_education
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* PRINCIPE 4 - **L’apprentissage est lié à un contexte spécifique ; le généraliser à un nouveau contexte n’est pas automatique et doit au contraire être facilité.... généraux et très complexes.** * __**En quoi le contexte social, les relations interpersonnelles et le bie... connaissances substantielles. **Numéro quatre**: contexte facilitant. L’apprentissage étant basé sur le con
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164
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====== Exploration du contexte quotidien des éléments chimiques : Découvrir les éléments des composants auto... st l'enseignement et l'apprentissage basés sur le contexte quotidien. Certains auteurs pensent que l'éducation scientifique fondée sur le contexte est un moyen de relever les nombreux défis auxque... léments chimiques composant une voiture. C'est un contexte approprié pour les élèves du secondaire, car :
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00404
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Il semblerait que les étudiants confrontés à un contexte mystérieux et intéressant seraient plus impliqués... ssiraient plus facilement à les maitriser. ===== Contexte ===== La démonstration expliquée dans l’article s... s la démonstration, il est recommandé de créer un contexte suscitant la curiosité des étudiants. Voici un e
biblio-10.1021-ed086p1277
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on intérêt et sa motivation de préférence dans un contexte de la vie courante * Requérir la réflexion - l’... littérature et la manipulation de ressources. Le contexte de ces activités permet la connexion de différent... uelles telles conversions d’unités et résolution d’algorithmes dans le contexte de la vie de tous les jours.
desinformations
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ées, des contre-vérités, des rumeurs, ... Dans ce contexte, le rôle de la science et des scientifiques est p... utres exemples ===== ==== Images sorties de leur contexte, sans références,... ==== FIXME à classer : * ... t phases de la lune === * Image "sortie de son contexte" : https://twitter.com/zazlazinz/status/107842048
the_need_for_a_theory_of_learning
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s ne se traduisent souvent pas facilement dans le contexte complexe de la salle de classe. À quoi ressemble... vent pas à généraliser l'apprentissage au-delà du contexte immédiat de la classe. * Attention sélective : ... rennent l'esprit, d'éducateurs qui comprennent le contexte de la classe et d'enseignants qui doivent mettre
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00942
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étudiants doivent intégrer les résultats dans le contexte du cours afin d'améliorer simultanément leur pens... us, notamment pour intégrer les résultats dans le contexte, pour finalement résoudre le cas et pour identifi
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00218
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chimiques en combinant 4 stratégies: l’usage d’un contexte, l’apprentissage basé sur l’investigation, l’usag... s. Projet : fait avec 26 élèves de 15 ans * Contexte : La nourriture * Raisons : Encrer des habitude
biblio-10.1021-ed3004275
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de comprendre le sens correct en relation avec le contexte, mais elle est dangereuse dans un contexte d'enseignement de la chimie, car les étudiants sont des débutant
biblio-didactique-chimie
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biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164|Exploration du contexte quotidien des éléments chimiques : Découvrir les ... - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00378|Tampon en contexte : lingettes pour bébé comme solution tampon]] -
biblio-_10.1039-c1rp90056k
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qu’une question est présentée verbalement dans un contexte macroscopique comparativement à une question présentée visuellement dans un contexte microscopique? ». Une comparaison entre les quest
cf._kirschner-how_learning_happens-2
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s contextes d'apprentissage * 22. Pourquoi le contexte est tout * 23. La culture de l'apprentissage ... es contextes d'apprentissage"> ^ 22 | Pourquoi le contexte est tout | ^ 23 | La culture de l'apprentissage |
kirschner-how_teaching_happens
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isième facteur doit être pris en compte, celui du contexte. Les conditions de travail des enseignants exerce... de conception, d'échantillonnage, de mesure et de contexte (niveau scolaire, matière, statut socio-économiqu
unites_acquis_apprentissages
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sances suffisamment structurées et détachées d’un contexte déterminé, susceptibles de pouvoir être mobilisée... e, une procédure, une stratégie… en fonction d’un contexte spécifique * **Capacité d’assembler/intégrer**
biblio-10.1016-j.chb.2015.08.038
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cf. fig 1 cf. fig 2 * Des vidéos de mise en contexte, d'usage de l'interface, d'instructions * Etude
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00099
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biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00185
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biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00361
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biblio-10.1021-acs.jchemed.0c01287
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biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00109
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00676
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biblio-10.1021-ed078p481
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biblio-10.1021-ed080p779
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biblio-roxci-arbrandriet-slbretz-umiami-2014
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conference-brey-20160420
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etudes-capaes
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exos-chimie
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exos_formule_moleculaire-masse_molaire-chno
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exos_les_acides_donnent_ils_vraiment_un_proton
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exos_pourquoi_les_sels_tels_que_le_nacl_se_dissolvent_dans_l_eau
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glossaire-education
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kirschner-how_learning_happens
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progappchim @teaching:progappchim
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