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config_ubuntu_server_rpi3 @floss
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le serveur est diffusé, et/ou rendre invalide le compte par défaut de msmtp pour éviter des envois erroné
psychologie_de_l_education @teaching
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u en face à face, ils ne sont souvent pas pris en compte lors de la conception de situations/environnement... xplicatif. L’auto-efficacité perçue aide à rendre compte de phénomènes aussi divers que les changements de... projet consistait à créer un programme qui tienne compte des théories de l’apprentissage par la découverte... s d'une compétence omettent souvent de prendre en compte les processus implicites impliqués dans la réalis
initinfo @teaching
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>Pour les étudiants qui n'ont jamais utilisé leur compte dans l'environnement Windows, il est nécessaire d... age, la nouvelle n'est pas prise immédiatement en compte. Vous pouvez utiliser par exemple l'éditeur d'im... s arrivés à destination sur leur serveur (pour un compte donné) à l'aide du protocole POP ou IMAP (plus év... uduleux vous menacent en général de bloquer votre compte si vous ne réagissez pas, et tentent d'obtenir en
biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
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e sciences - Un nouveau plaidoyer pour prendre en compte toutes les preuves pertinentes" ===== * [[https
mastodon @floss
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pse Social]] (Une utilité de la note privé sur un compte.) * [[https://social.sciences.re/@chamatou/1093... nformation non chiffrée... ===== Migration du compte vers une autre instance ===== * [[https://frama... = Inclusion d'une "vignette" ou un "badge" de son compte ==== * caractère / emoji ? * [[https://ope... et d'autres réseaux sociaux : #JohnMastodon et le compte @JohnMastodon ===== Groupes ===== Les groupes a.
ressources_educatives_libres @floss
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us une référence à un jugement de Nivelles tenant compte des licences CC : [[http://www.turre.com/2010-10-
memoire-ssd-hdd-optimisation @floss
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ajuster la répartition si nécessaire. En fin de compte, la répartition dépendra de votre utilisation per... me le cache du navigateur que vous mentionnez. Je compte effectivement utiliser cet ordinateur pour de la
config_ubuntu_server @floss
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P n'est pas attribuée.</note> ==== Création d'un compte admin de secours ==== * cat /etc/passwd → donne... accès global aux bases de données depuis un même compte, la solution conseillée est de créer un nouvel ut... le serveur est diffusé, et/ou rendre invalide le compte par défaut de msmtp pour éviter des envois erroné
config_ubuntu_server-20.04 @floss
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P n'est pas attribuée.</note> ==== Création d'un compte admin de secours ==== * cat /etc/passwd → donne... accès global aux bases de données depuis un même compte, la solution conseillée est de créer un nouvel ut... le serveur est diffusé, et/ou rendre invalide le compte par défaut de msmtp pour éviter des envois erroné
desinformations @teaching
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tuel.afp.com]] + [[https://twitter.com/AfpFactuel|compte Twitter @AfpFactuel]] * [[https://www.lemonde.f... ches, Monika Krüger explique qu'ils se sont rendu compte que le glyphosate, en ayant un impact sur la flor... le la limite obtenue. Bien sur quand tu te rends compte que 1mg/ml = 1000mg/l, bah en fait cette mesure n... re les enfants, lorsque les fils ne tiennent plus compte de leurs paroles, lorsque les maîtres tremblent d
the_need_for_a_theory_of_learning @teaching
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élèves ne peuvent se concentrer et ne prennent en compte qu'une quantité limitée d'informations. * Métac... théorie valable de l'apprentissage devrait tenir compte de cette interaction complexe. Une théorie de l'
matplotlib_simple @teaching:progappchim
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sinon, choisir "En ligne". L'option sera prise en compte après avoir quitté Spyder et l'avoir relancé. Sin
anaconda @floss
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sinon, choisir “En ligne”. L'option sera prise en compte après avoir quitté Spyder et l'avoir relancé ==
biblio-9782916032924 @teaching
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nde. Et si c'était dû à une insuffisante prise en compte en France des résultats des recherches scientifiq
notions_fondamentales @teaching:progappchim
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== Les chaînes pêuvent être préfixées, pour tenir compte de types et d'utilisations particulières : ^Pref
teaching_ressources_videos @teaching
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progappchim @teaching:progappchim
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biblio-10.1021-acs.jchemed.0c01287 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00233 @teaching
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tkinter_gui_simple @teaching:progappchim
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rappels-proba-stat @teaching:exos
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latex @floss
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test-rss
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bs3accordion @floss
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pandas @teaching:progappchim
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kirschner-how_teaching_happens @teaching
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5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissage @teaching
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jupyter @teaching:progappchim
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exos_precipitation_magnesium @teaching
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protoxyde_azote @teaching
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etudes-aess-tempo @teaching
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moodle @floss
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glossaire-chimie @teaching
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biblio-10.1021-ed3004275 @teaching
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unites_acquis_apprentissages @teaching
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exos_formule_moleculaire-masse_molaire-chno @teaching
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timeline-chimie @teaching
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random_walk_2d-simple @teaching:progappchim
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biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00424 @teaching
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config_ubuntu_server-18.04_rpi3 @floss
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config_ubuntu_server-16.04 @floss
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epidemie_coronavirus @teaching:progappchim
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config_ubuntu_server-18.04 @floss
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config_ubuntu_server_rpi1 @floss
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mapathon
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config_debian_i386_convertir_portable_32bits_en_serveur @floss
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mapathon2019
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biblio-10.1021-ed2001957 @teaching
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exos_pourquoi_les_sels_tels_que_le_nacl_se_dissolvent_dans_l_eau @teaching
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zetetique @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226 @teaching
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cv_vibration_einstein @teaching:exos
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biblio-10.1021-ed400128x @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010 @teaching
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biblio-10.1021-ed5000197 @teaching
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biblio-10.1021-ed3002336 @teaching
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biblio-10.1021-ed074p262_10.1039-b801297k @teaching
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mapathon2018
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lotto_bulletins_multi @teaching:exos
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biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164 @teaching
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