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- psychologie_de_l_education @teaching
- sur le long-terme. * Semaine 3: Les bases du comportement. Repenser l'équilibre des récompenses et des punitions. * Semaine 4: Modifier le comportement: le pouvoir des récompenses, l'art de l'extinctio... tps://scilogs.fr/ramus-meninges/quelles-causes-du-comportement-des-eleves-sont-les-plus-pertinentes-pour-les-enseignants/|Quelles causes du comportement des élèves sont les plus pertinentes pour les ens
- desinformations @teaching
- ffets secondaires, et à d'autres modifications de comportements à faire (ou ne pas faire), et par rapport à de s... . DOI: 10.31883/pjfns/110735 ==== Malnutrition, comportements extrêmes ==== * Les lait : [[https://mobile.al... s et les rendements." * carence en phosphore et comportement spécifique en agriculture biologique (?) * [[... de 40 ppm. * Propositions de modifications des comportements pour réduire les émissions de gaz à effet de ser
- kirschner-how_teaching_happens @teaching
- l'enseignant : Jere Brophy et Thomas Good sur le comportement des enseignants | ^ 5 | Je pense, donc j'enseigne... ches corrélationnelles et expérimentales liant le comportement de l'enseignant aux résultats des élèves. Il se c... t qui a conduit à l'identification d'une série de comportements qui sont positivement liés aux résultats des élè
- uaa-chim-sb-05-liaisons @teaching
- tion spatiale d’espèces chimiques et prévoir leur comportement dans l’eau ==== Processus ==== <WRAP group> <W... chem>CO2</chem>, <chem>O2</chem>, et prévoir leur comportement dans l’eau. * Expliquer un comportement de la matière à partir de sa modélisation atomique/ionique/moléculair
- uaa-chim-sg-05-liaisons @teaching
- n spatiale d’une espèce chimique en détermine des comportements ==== Processus ==== <WRAP group> <WRAP third ... H 4 , NaCl, CO 2, O 2 , au moins, et prévoir leur comportement dans l’eau. * Expliquer le comportement de la matière à partir de sa modélisation atomique/ionique/moléculair
- didactique
- 07. * Questions ouvertes ou à choix multiples : comportements des élèves lors d’un test sur les concepts d’aci
- startold
- nt complémentaire]] : Contrôle du français écrit, comportement, connaissances requises,... * [[teaching:vulg
- config_ubuntu @floss
- install gnome-shell</code> * pour obtenir un comportement GNOME 2 avec la version 3 : <code>sudo apt-get in
- config_xubuntu @floss
- o apt-get install nemo * réglages des vues et comportements * sélection du gestionnaire par défaut dans
- config_xubuntu-18.04 @floss
- o apt-get install nemo * réglages des vues et comportements * sélection du gestionnaire par défaut dans
- config_xubuntu-20.04 @floss
- o apt-get install nemo * réglages des vues et comportements * sélection du gestionnaire par défaut dans
- adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques @teaching
- telles que les erreurs, les files d'attente, les comportements hors tâche et les erreurs nécessitant un redémar
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203 @teaching
- nt et pourquoi la structure moléculaire prédit le comportement macroscopique. Ce qu’il faut se rappeler c’est q
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00034 @teaching
- nt : - Comment fonctionne un conductimètre. - Comportement électrolytique des acides – Force de HCl. - Obs
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00047 @teaching
- mulation PhET, comment expliquer la différence de comportement entre le CO2 et le N2, et la lumière infrarouge