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e pour l'enseignement et l'apprentissage dans les classes primaires et secondaires]] {{ youtube>I0XXKOYhZE... e pour l'enseignement et l'apprentissage dans les classes primaires et secondaires]] </blockquote> ===== ... dback Versus Delayed Feedback Across Many College Classes]]** Fyfe ER, de Leeuw JR, Carvalho PF, et al. Adv... measure the same experimental effect across many classes spanning a range of topics, institutions, teacher
ppoo @teaching:progappchim
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levelup.gitconnected.com/all-the-basics-of-python-classes-8b07046d2a52|All the basics of Python classes - Everything you need to know about Python classes!]] George Seif, Medium, 25/09/2019 * [[https://towa... need-to-understand-985b98bbb84|Python Objects and Classes: The Most Important Python Concepts That You Need
articles_didactique_chimie
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ive Alkaline Fuel Cell for Introductory Chemistry Classes]] * [[https://pubs.acs.org/toc/jceda8/98/6|Jour... Pi Spectrophotometer for Undergraduate Chemistry Classes]] * [[https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jc... nsights for Ideas on Video Creation for Chemistry Classes]] * [[https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jc... form To Engage Students with Chemistry Laboratory Classes]], Stephen McClean, Kenneth G. McCartan, Sheryl M
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c01287
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= Cette étude se déroule en France auprès de deux classes d’élèves de seconde. Chaque classe est composée d... eau scientifique et n’ayant jamais redoublé. Ces classes ont abordé et terminé la partie du programme conc... de la chimie et le professeur de chimie des deux classes concernées. Le but de ce pré-test était de récupé... de registre. Ce pré-test a été appliqué aux deux classes de seconde qui suivent l’ingénierie didactique et
biblio-10.1021ed082p313
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nte les résultats d’une étude réalisée dans des « classes-puzzle » dans lesquelles une méthode d’enseigneme... nt situées au nord et à l’est de l’Allemagne. Les classes se composaient de 23 à 32 élèves et aucun des par... de n’étaient formés aux méthodes pédagogiques des classes puzzles. ===== Résultats de l’expérience ===== ... manière générale, l’avis sur la méthodologie des classes puzzles est positif. Environ 60 à 90 % des élèves
biblio-10.1021-ed101160x
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ntissage positif par l'utilisation de clickers en classes de chimie dans le secondaire ====== [[http://pubs... ne classe ==== L’efficacité des clickers dans les classes de secondaire a été évaluée sur plusieurs années par rapport à des classes qui n’en disposent pas. A chaque fois, les classes sélectionnées sont aussi proches que possible en termes
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00849
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ats à une évaluation obtenus par les élèves des 2 classes qui ont participé à l’activité avec ceux obtenus ... temps assez espacé. Le jeu n’est testé que sur 2 classes, durant 2 semestres différents. Tous les élèves o... s ça ne sera peut-être pas le cas dans toutes les classes et avec tous les publics. Les bénéfices du jeu ... s résultats des élèves « tests » qu’avec quelques classes d’années antérieures. La population n’est peut-êt
notions_avancees @teaching:progappchim
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/nbviewer.ipython.org/url/bender.astro.sunysb.edu/classes/python-science/lectures/python-classes.ipynb]] * [[http://jeffknupp.com/blog/2014/06/18/improve-your-python-python-classes-and-object-oriented-programming/]] ==== Divers =... icks To Write Faster, Cleaner Code - From slotted classes to replacing lists with tuples]] Erik van Baaren,
terminologie-enseignement
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agogiques des hautes écoles, il enseigne dans les classes maternelles ; Instituteur primaire : diplômé de... agogiques des hautes écoles, il enseigne dans les classes primaires ; Pédagogie différenciée : démarche d... méthodes pour tenir compte de l'hétérogénéité des classes ainsi que de la diversité des modes et des besoin
unites_acquis_apprentissages
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lcènes)]] * [[teaching:uaa-chim-sb-08-grandes-classes-reactions-chimiques|UAA n°8 : Grandes classes de réactions chimiques (acide-base, oxydoréduction, précipit... ènes) » * Troisième degré – UAA 6 : « Grandes classes de réactions chimiques (acide-base, oxydoréductio
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00592
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ls ont donné les mêmes contenus de leçons à trois classes différentes, deux en mode classique, et l’une en ... employée tant à de petits qu’à de grands groupes classes. Cependant, je suis d’avis que tous les cours ne
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00942
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techniques suggérées. Les deuxième et troisième classes sont utilisées pour effectuer le travail expérime... entes solutions pour le cas parmi les différentes classes d'étudiants. L'analyse optique est complémentai
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00165
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.org/doi/abs/10.1021/acs.jchemed.7b00165|Teaching Classes of Organic Compounds with a Sticky Note on Forehe... pendant, il est très facile de l’adapter pour des classes plus petites ou plus grandes. Dans un premier te
biblio-10.1021-ed4003578
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femmes, âgés de 15 à 17 ans et appartenant à six classes (Espagne). Les étudiants ont suivi les leçons de... mmes, âgés de 15 à 17 ans et appartenant à quatre classes. L’unité a été donnée sans jeu éducatif par le m
sciences_de_base_tableau_synoptique_fwb
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ques (1p) * [[teaching:uaa-chim-sb-08-grandes-classes-reactions-chimiques|UAA n°8 : Grandes classes de réactions chimiques (acide-base, oxydoréduction, précipit
timeline-chimie
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notions_fondamentales @teaching:progappchim
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presentation_principes @teaching:progappchim
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00805
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