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desinformations @teaching
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o-deus-restera-violent-ia-testosterone-boum/]] (à classer ?) ===== Vision optimiste, progrès,... ===== ... ump ==== * [[https://factba.se/trump]] ===== À classer ===== * vidéo qui analyse la question des pesti... leur contexte, sans références,... ==== FIXME à classer : * https://www.dailywire.com/news/33782/fake-n... iolet/status/1123269150858780674]] FIXME ===== À classer ===== * [[https://www-sciencesetavenir-fr.cdn.a
ressources_educatives_libres @floss
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des disciplines ou niveaux ===== <note warning>À classer : * http://carmetal.org/index.php/fr/ * Freep... -education-data|Belgium education data]] ===== À classer ===== * [[http://outilsphysiques.tuxfamily.org/... étaires (liens, coûts) ===== FIXME : à déplacer ? classer ? * [[https://fr.padlet.com/premium/backpack/pr... odle.com/premium]] * ... ===== Logiciels libres (à classer) ===== FIXME * [[https://digipad.app/]]
uaa-chim-sb-04-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
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ique ===== ==== Compétences à développer ==== * Classer les phénomènes selon l’effet thermique associé (e... s utiliser Guldberg et Waage ou le Chatelier) * Classer des phénomènes de la vie courante, des applicatio
test-table
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la communication :** \\ 12. //Comparer, trier et classer de manière scientifique.// \\ 13. //Mettre en évi
commandes_frequentes @floss
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= * curl wttr.in * curl wttr.in/mons ===== À classer ===== * free -h * cat /proc/meminfo * vmsta
dokuwiki @floss
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bionic-apache.html]] ===== Astuces ===== * À classer : * pandoc, conversions avec éditeur, générat
h5p @floss
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9736]] (éléments du tableau périodique à replacer/classer en fonction du groupe et de la période) * [[htt
latex @floss
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le-to-dollar-signs-for-math-mode]] ==== Divers à classer ==== * [[http://snouffy.free.fr/blog-fr/index.p
linux @floss
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r en vue de de la certification LPIC-1]] ===== À classer ===== * https://dane.ac-lyon.fr/spip/IMG/scenar
python @floss
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ython:faq|Questions fréquentes]] * ... ===== À classer : ===== * [[https://github.com/tony/.dot-config
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00635 @teaching
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ions de sucre et de sel. Les élèves peuvent ainsi classer les échantillons d’eau en fonction de la conducti
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00845 @teaching
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endothermiques. L'analyse des données a permis de classer les élèves en groupes en fonction de leurs idées
biblio-10.1021-ed084p1140 @teaching
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ant 15 éléments différents, qu'on leur demande de classer. Le rôle de l'enseignant est double : Veiller à l
biblio-10.1333-s00897040769a @teaching
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endance ou d’indépendance. 18 items ont permis de classer les sujets de la manière suivante : sujet à champ
teaching_ressources_videos @teaching
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de présentations ppt, odp,... en vidéos ?? * À classer : WebRTC, Padlet (tableau blanc), VoiceThread pou
timeline-chimie @teaching
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uaa-chim-sb-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
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uaa-chim-sg-01-matiere @teaching
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uaa-chim-sg-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
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uaa-chim-sg-06-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
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uaa-chim-sg-09-macromolecule-chimie-organique @teaching
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star_molecules @teaching:exos
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jupyter @teaching:progappchim
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notions_fondamentales @teaching:progappchim
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tableau_periodique_2011 @teaching:progappchim
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