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- raspberry_pi (floss)plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRaspberry Pi
* Raspberry Pi * Raspberry Pi *
* raspbian * Installing operating system images (cf. balenaEtcher, a graphical SD card writing tool) * balenaEtcher Debian/Ubuntu repository
* anciennes images : - rubik_cube (teaching:exos)plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCube de Rubik et couleurs
* Rubik's Cube
* On plonge un Rubik’s cube 8x8x8 entièrement dans un pot de peinture. * Combien de cubes élémentaires ont au moins une face peinte ? * Généraliser pour un cube à c différents de 8. * Comment effectuer ce calcul efficacement ? - courbe_predominance_acide_2013plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCourbe de Prédominance d'un Acide
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- # travail de KH, ba2 chimie 2012-2013
# Courbe de Prédominance d'un Acide # from math import * import matplotlib.pyplot as plt from Tkinter import * - openbabel_jmol (teach…appchim)plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigOpenBabel et Jmol
OpenBabel
OpenBabel est un ensemble de programme permettant de manipuler et convertir les fichiers de description de molécules dans différents formats.
* Site officiel :
Pour utiliser OpenBabel en python, il faut installer au préalable ces outils. Sous Linux (Debian, Ubuntu, - ph_courbe_titrage_2011plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigpH et courbe de titrage
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- # Programme de calculs de pH et de courbes de titrages # AD & BW, Ba2 chimie 2010-2011
from math import * from Tkinter import * import matplotlib.pyplot as plt import numpy as np
def pol(): #on définit la fonction pour le bouton "Calcul du pH" try: ca = e0.get() #permet de récupérer les valeurs entrées dans les champs d'entrée par l'utilisateur …
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- etudes-aess-tempoplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGénéralités sur l'agrégation et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences
Cette page est destinée aux personnes qui souhaitent obtenir des renseignements sur les études d'agrégés de l'enseignement secondaire supérieur (AESS) et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences (et les AESS dérivées de faculté de sciences appliquées et faculté de médecine et pharmacie). Les appellations @teaching - e l'UMONS sont disponibles [[https://web.umons.ac.be/fr/enseignement/lenseignement-superieur-en-federa... re février et juin, des [[http://portail.umons.ac.be/FR/universite/admin/cerp/rdv_rhetos/Pages/PortesO... nnonce sur les pages UMONS [[https://web.umons.ac.be/efe/event/seance-dinformation-aess-capaes-2021/|S... uvez aussi consulter la [[https://moodle.umons.ac.be/course/view.php?id=758|page sur l'agrégation de l
- desinformationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes informations ou désinformations ?
Cette page regroupe quelques exemples d'informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits. @teaching - is is because lies, by their very nature, have to be changed, and a lying government has constantly to... * Belgique * [[http://rejouisciences.uliege.be/wp-content/uploads/ressources/DP_EspritCritique.p... ecknews]] (journal Libération) * [[https://faky.be/fr|Faky]] (RTBF) * [[https://comitepara.be/|Comité Belge pour l’Investigation scientifique des Phén
- psychologie_de_l_educationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPsychologie de l'éducation
Thématiques reliées : neurosciences, cognition/métacognition, motivation,...
À ajouter :
* - in our field that every (young) researcher should be aware of ? What follows is a cleaned-up, alphabet... ink to the document itself. It doesn’t pretend to be complete nor definitive. Maybe it’s better to cal... rewards and individual accountability are held to be essential to the instructional effectiveness of c... the 12th percentile, they estimated themselves to be in the 62nd. Several analyses linked this miscali
- initinfoplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigInitiation à l'informatique
Cours libre en ligne à destination des étudiants de la section chimie. Si vous avez des questions ou souhaits de compléments d'informations, ou d'ajouts de rubriques, vous pouvez utiliser ce formulaire de contact.
Les bases de l'informatique @teaching - us pouvez utiliser ce [[https://dvillers.umons.ac.be/blog/contact/|formulaire de contact]]. ===== Le... oration - DEC) * "I believe OS/2 is destined to be the most important operating system, and possibly... 2 Programmers Guide, November 1987 * "Spam will be a thing of the past in two years' time" Bill Gate... ==== voir aussi : * [[https://portail.umons.ac.be/FR/infospour/etudiant/Pages/etudiants.aspx|Portai
- stackexchange-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigQuestions et réponses en chimie sur chemistry.stackexchange
Chemistry Stack Exchange est un site de questions et réponses pour les scientifiques, les enseignants, les étudiants,... Il est gratuit, est son contenu est sous licence libre (copyleft) Creative Commons BY-SA. Aucune inscription n'est requise pour la consultation. Vous devez vous identifier pour y contribuer. Le fonctionnement est réglé par un système de @teaching - kexchange.com/questions/37794/when-can-a-molecule-be-considered-freely-rotating-at-room-temperature|When can a molecule be considered freely rotating at room temperature?]]... m/questions/61406/why-would-breathing-pure-oxygen-be-a-bad-idea|Why would breathing pure oxygen be a bad idea?]] * [[http://chemistry.stackexchange.com/
- unites_acquis_apprentissagesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes unités d’acquis d’apprentissage
L'objectif de cette page est de présenter sous forme de texte électronique cherchable les référentiels “UAA” de chimie dans l'enseignement secondaire (général et technique de transition ou qualification). @teaching - n science : //cf.// le [[http://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_01.php?ncda=41032&referant=l02&bck_ncd... de base" : * [[http://www.ejustice.just.fgov.be/mopdf/2015/01/20_2.pdf]] à partir de la page 64 (... 'annexe II) * [[http://www.ejustice.just.fgov.be/mopdf/2015/01/20_2_2.pdf]], page 1 (page 38/52 de... énérales" : * [[http://www.ejustice.just.fgov.be/mopdf/2015/01/20_2_2.pdf]], page 16 (page 1/66 de
- syntaxplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFormatting Syntax
DokuWiki supports some simple markup language, which tries to make the datafiles to be as readable as possible. This page contains all possible syntax you may use when editing the pages. Simply have a look at the source of this page by pressing @wiki - up language, which tries to make the datafiles to be as readable as possible. This page contains all p... ly create links by default, but this behavior can be enabled in the [[doku>config]] file. Hint: If Dok... "local zone"). * For Mozilla and Firefox it can be enabled through different workaround mentioned in... zilla Knowledge Base]]. However, there will still be a JavaScript warning about trying to open a Windo
- mapathon2019plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMapathon à l'UMONS le 27 mars 2019
Liens rapides :
* Présentation introductive générale du Mapathon 2019 * Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre "HOT OSM" (source) * - du Mapathon 2019 * Les [[http://linus.umons.ac.be/Instructions_FR.pdf|instructions pour faire de la... itaire libre "HOT OSM"]] ([[http://linus.umons.ac.be/Instructions_FR.docx|source]]) * [[http://www.o... de présentation ===== {{ http://linus.umons.ac.be/Mapathon_general_presentation_UK.mp4 }} ===== Pr... l de MSF Belgique ===== {{ http://linus.umons.ac.be/2019_National_Mapathon_MSF_presentation_FR.mp4 }
- mapathon2018plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMapathon à l'UMONS le 24 mars 2018
Liens rapides :
* Présentation introductive générale du Mapathon du 24 mars 2018 ! * Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre "HOT OSM" * - iD]] * Annonces : * [[https://web.umons.ac.be/fau/fr/evenements/grand-mapathon-national-3eme-edition/]] + [[http://www.umons.ac.be/Mapathon2018]] * [[http://www.hainautprintempsdessciences.be/evenements/mapathon-2018-a-lumons/]] * [[http://www.loligrub.be/blog/2018/03/11/samedi-24-mars-mapathon-a-lumons-
- ressources_educatives_libresplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRessources éducatives libres
FIXME (février 2023) : Le palmarès des meilleurs Outils Tice de l’année. Édition 2022
Cette page répertorie des ressources libres, au sens du domaine public ou des licences de type Creative Commons CC-BY-SA, CC-BY, ou CC-Zero, compatibles par exemple avec Wikipedia (qui est sous licence CC-BY-SA). @floss - |Science in School]] * [[http://www.reseau-idee.be/|Réseau Idée]] * [[http://www.ralentirtravaux.c... ndateur de wikipedia : * [[http://www.uclouvain.be/605149.html]] * [[http://www.lesoir.be/1066548/article/actualite/fil-info/fil-info-belgique/2015-12... il-matiere/270/svt]] * [[http://www.reseau-idee.be/|Réseau Idée asbl]] : Information et Diffusion en
- mapathonplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMapathon à l'UMONS le 25 mars 2020
FIXME : page pour l'édition 2020 en construction !!
Liens rapides :
* Présentation introductive générale du Mapathon 2020 * Les instructions pour faire de la carto humanitaire libre "HOT OSM" (source) * - du Mapathon 2020 * Les [[http://linus.umons.ac.be/Instructions_FR.pdf|instructions pour faire de la... itaire libre "HOT OSM"]] ([[http://linus.umons.ac.be/Instructions_FR.docx|source]]) * [[http://www.o... de présentation ===== {{ http://linus.umons.ac.be/Mapathon_general_presentation_UK.mp4 }} ===== Pr... vidéos pour débutants]] * [[http://www.umons.ac.be/Mapathon|Page UMONS sur le mapathon de l'année en
- articles_didactique_chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSélection d'articles en didactique de la chimie
FIXME à ajouter :
*
Liens rapides :
* - = FIXME à ajouter : * https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:biblio-10.1021-ed2001957 Liens rap... tices on the Performance of Students Perceived to Be at Risk of Failure in Second-Semester General Che... acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.0c01396|Will 2020 Be an Inflection Point in the Trajectory of Chemistr... doi/10.1021/acs.jchemed.0c00517|How Should Apples Be Prepared for a Fruit Salad? A Guided Inquiry Phys
- mapathon2017plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMapathon à l'UMONS le 25 mars 2017
Liens rapides :
* - LB * 10:20 : Short intro on OSM and HOT (could be based on [[https://github.com/osmbe/presentations... erts par les facultés d'[[http://portail.umons.ac.be/FR/universite/facultes/fau/Pages/default.aspx|Arc... ure et Urbanisme]], des [[http://portail.umons.ac.be/FR/universite/facultes/fs/Pages/default.aspx|sciences]] et [[http://portail.umons.ac.be/FR/universite/facultes/fpms/Pages/default.aspx|po
- wacomplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUtilisation d'une tablette graphique Wacom
*
* Prise en charge des tablettes graphiques sous Ubuntu * modèles testés : * Wacom Bamboo Fun medium * Wacom Intuos M CTL-6100WL
* Tablettes graphiques Wacom * Linux Wacom project -
*
* ATTE… - - X11 event to which the given button should be mapped. ToolDebugLevel - Level of debugging tr... - X11 event to which relative wheel up should be mapped. RelWheelDown - X11 event to which relative wheel down should be mapped. AbsWheelUp - X11 event to which absolute wheel up should be mapped. AbsWheelDown - X11 event to which ab
- etudes-capaesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGénéralités sur le CAPAES
Le Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié à l'Enseignement Supérieur concerne les enseignants en haute école. Cet emploi est nécessaire pour pouvoir s'y inscrire.
La Communauté française pour les établissements qu'elle organise et tout pouvoir organisateur poursuivent comme objectif dans l'organisation du CAPAES d'amener les maîtres de formation pratique, les maîtres assistants et les chargés de cours recrutés dans une haute école, qui s'y inscrivent à développer… @teaching - ous pouvez consulter la [[https://moodle.umons.ac.be/course/view.php?id=757|page CAPAES de la platefor... les : consulter la page [[http://www.enseignement.be/index.php?page=23836|Annuaires d'établissements d... elles]], en particulier [[http://www.enseignement.be/index.php?page=26036|ce lien]]. ==== Candidature... onie-Bruxelles ==== * [[http://www.enseignement.be/index.php?page=24810|Carrières dans l'enseignemen
- 5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissageplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFive Common Misconceptions about Learning (5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage)
* Traduction par Françoise Appy, Form@PEx, 28 mai 2019
Five Common Misconceptions about Learning (texte original de Greg Ashman)
* Source : Five Common Misconceptions about Learning (5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage), Greg Ashman, Filling the pail, may 16 2015 @teaching - teaching_ressources_videosplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRessources pour la création de séquences vidéos et l'enseignement à distance
Conseils généraux pour la conception
* conseils, longueurs, styles,... * Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants, Caroline Cormier, Edward Awad, Yann Brouillette et Véronique Turcotte (canada). Article reprenant des exemples de capsule en chimie ( @teaching - didactiquechimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDidactique de la chimie
Cours, exercices et stages :
* Séminaire de méthodologie spéciale en chimie (agrégation en chimie, 45 H cours et 15 H TP + masters chimie à finalité didactique) * Séminaires de méthodologie spéciale de la chimie (agrégation en biologie, 15 H cours + masters BOE & BBMC à finalité didactique) * Micro-enseignement et analyse des pratiques pédagogiques (20 H) * @teaching - protoxyde_azoteplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigProtoxyde d'azote
* “Myelite transverse aiguë toxique de moelle avec des formes de paraplégie laissant souvent des séquelles sensitivo motrices voire des troubles vesico sphinctériens selon le niveau d’atteinte” * “ça peut même mimer des polyradiculonevrites comme des Guillain barré @teaching - progappchimplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigProgrammation appliquée à la chimie
Le cours “Programmation appliquée à la chimie” de bachelier en sciences chimiques (15 H cours et 15 H exercices, bloc2) utilise deux supports : - biblio-10.1021-ed074p262_10.1039-b801297kplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigApproche scientifique de l'enseignement de la chimie
Résumés de A.V.V, 2009-2010 (articles d'intérêt didactique) :
* A.H. Johnstone, Chemistry Teaching – Science or Alchemy 1996 Brasted Lecture, Journal of Chemical Education, 1997, 74, 262-268. DOI: 10.1021/ed074p262 * N. Reid, @teaching - adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiquesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigApproche pas à pas des travaux pratiques
* Source : Adam Boxer, RSC Education, 2020 : Take a walk on the slow side - Try this step-by-step approach to practical work and see students’ learning improve * voir aussi : Teaching Secondary Science: A Complete Guide Adam Boxer, John Catt Bookshop, 2021 ISBN: 9781913622787
“”“”“”
Exemple d'une séance de travaux pratiques sur les vitesses de réaction impliquant des éclats de marbre, de l'acide et des seringues à gaz. Voici les étapes à su… @teaching - dokuwiki_extensionsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExtensions (sélection)
Quelques démonstrations...
* FIXME (à jouter) : * filelist
advanced
*
Bookcreator
Utiliser l'interface via l'icône “ajouter au livre” à droite....
Bootstrap Wrapper
* Bootstrap Wrapper * extension nécessitant un thème Bootstrap, tel que $\sum_{E_i} p(E_i) =p(\Omega) = 1$$\require{mhchem}$$\ce{2 Mn^2+ + 4 MnO4^- + 6 H2O -> 8 MnO2 + 10 H^+}$$\ce{CO2 + C -> 2 CO}$$\ce{Hg^2+ ->[I-] HgI2 ->[I-] [Hg^{II}I4]^2-}$$… - cuisine_moleculaireplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa cuisine moléculaire
L'alimentation serait à l'origine de nos capacités neuronales plus importantes : cf. Suzana Herculano-Houzel’s TED talk
Situations d'apprentissage
* la mayonnaise ratée * l'œuf est très souvent trop cuit : * le jaune devient verdâtre * le jaune est trop sec @teaching - ressourceschimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRessources en enseignement de la chimie
* Unités d’acquis d’apprentissage * Vue globale des programmes : * Sciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB * Sciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB * Tableaux synoptiques du SEGEC (enseignement catholique)
* Glossaire de termes usuels en chimie * Ligne du temps de la chimie * Sélection d'articles en didactique de la chimie * Publications intéressantes (résumés)
* Des informations ou désinformation… @teaching - startold2plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_big* Formulaire de contact DIDACTIQUE [DIDACTIQUE] ET FORMATIONS UMONS
- startnewplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS [DIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS]
Service de Didactique des Disciplines Scientifiques
Agrégation et masters didactiques CAPAES
Ecole de Formation des Enseignants
CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements) [CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)] [CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)]
• Enseignements
• PhysicoChimie I
• Thermodynamique statistique (exercices)
• Publications intéressantes
• Applications intéressantes
NUMÉRIQUE (enseignements) [NUMÉRIQUE (enseignements… - startplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS [DIDACTIQUE ET FORMATIONS UMONS]
Service de Didactique des Disciplines Scientifiques
Agrégation et masters didactiques CAPAES
Ecole de Formation des Enseignants
CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements) [CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)] [CHIMIE-PHYSIQUE (enseignements)]
• Enseignements
• PhysicoChimie I
• Thermodynamique statistique (exos)
• Publications intéressantes
• Applications intéressantes
NUMÉRIQUE (enseignements) [NUMÉRIQUE (enseignements)]
… - pythonplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPython : quelques références, trucs et astuces
FIXME : à ajouter :
* Python Resources for Everybody * Asabeneh/30-Days-Of-Python: 30 days of Python programming challenge is a step-by-step guide to learn the Python programming language in 30 days. This challenge may take more than100 days, follow your own pace. * geekcomputers/Python: My Python Examples * crazyguitar/pysheeet: Python Cheat Sheet * dabeaz-course/practical-python: Practical Python Programming (course by @dabeaz) * Wel… @floss - welcomeplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigWelcome to your new DokuWiki
Congratulations, your wiki is now up and running. Here are a few more tips to get you started.
Enjoy your work with DokuWiki,
-- the developers
Create your first pages
Your wiki needs to have a start page. As long as it doesn't exist, this link will be red: @wiki - test3plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa sonde Rosetta a reniflé de l’oxygène sur la comète Tchouri
* Le monde, 28/10/2015 (utilisation dans des cours abordant les liaisons chimiques, l'ozone, les formules de Lewis,...) * Rosetta sniffs oxygen around comet 67P, Nature 526, 678–681 (29 October 2015) & article
Scandale chez Volkswagen
* @start - epidemie_coronavirusplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉpidémie du coronavirus COVID-19
Références :
* Coronavirus disease 2019 * Maladie à coronavirus 2019 * Coronavirus COVID-19 Global Cases by Johns Hopkins CSSE * Coronavirus (COVID-19) Mortality Rate * data :
Programmes de représentations
FIXME
Quelques simulations SEIR effectuées par des scientifiques :
* Marius Gilbert (ULB/FNRS, Spatial Epidemiology lab (SpELL), - agendaplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigAgenda
Activités diverses liées à l'enseignement directement ou indirectement, par ordre chronologique
2018-10-20 : Playful Science 12
* Pour mémoire, le festival se déroulera dans le bâtiment S de l’ULB, avenue Jeanne, 44 - 1050 – Bruxelles, le samedi 20 octobre 2018 de 9 h à 17 h. @teaching - kirschner-how_teaching_happensplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigHow teaching happens - Comment l'enseignement se fait
* Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal : How Teaching Happens - Seminal Works in Teaching and Teacher Effectiveness and What They Mean in Practice Published June 23, 2022 by Routledge, 374 Pages 78 B/W Illustrations ISBN: 9781032132082 * Présentation par Kirschner à Londre, septembre 2022 * Generative Learning Strategies to Generate Productive Learning “There’s no such thing as passive learning. Passive learning implies that – m… @teaching - matplotlib_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases de Matplotlib, une librairie pour réaliser des graphiques 2D
Matplotlib est une bibliothèque très puissante du langage de programmation Python destinée à tracer et visualiser des données sous formes de graphiques. Elle est souvent combinée avec les bibliothèques python de calcul scientifique : @teaching:progappchim - config_ubuntuplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfiguration type d'un PC sous Ubuntu
Présentation générale de Ubuntu :
Configuration pour usage général et scientifique.
Ubuntu 16.04.1 LTS (i386 ou AMD64) Xenial Xerus
*
à suivre...
Ubuntu 14.04 LTS (i386 ou AMD64) Trusty Tahr - startoldplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDivers
* Formulaire de contact, blog : - config_raspbian_rpi2plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfigurer un Raspberry Pi 2 sous Raspbian avec l'interface graphique XFCE
Utilisation comme poste de travail, d'apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.
Matériel nécessaire :
* un Raspberry Pi version 2, avec une alimentation * clavier, souris USB @floss - config_raspbian_rpi3plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfigurer un Raspberry Pi 3 sous Raspbian avec l'interface graphique XFCE
Utilisation comme poste de travail, d'apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.
Matériel nécessaire :
* un Raspberry Pi version 3, avec une alimentation * clavier, souris USB * @floss - test-rssplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTest de l'intégration de fils RSS
Les dernières conférences du cycle des Jeudis du Libre :
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Mon compte Mastodon :
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Le Soir (gratuit) :
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La Libre (enseignement) :
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Mediapart :
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Le Monde - dokuwiki-presentation-jdl-20200220plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDidier Villers (UMONS & ASBL LoLiGrUB)
20 février 2020, conférence “Jeudis du Libre”
* pas de connaissance php * pas consultant DokuWiki * utilisateur depuis près de 10 ans
* Système de gestion de contenu (Content Management System, CMS) * Wiki : création, modification et présentation (web) - config_ubuntu_mateplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfigurer un Raspberry Pi 3 sous Ubuntu avec l'interface graphique MATE
Utilisation comme poste de travail, d'apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.
Matériel nécessaire :
* un Raspberry Pi version 3, avec une alimentation * clavier, souris USB * connexion filaire à internet @floss - game_of_life_conway-2012plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigJeu de la vie de Conway
Game of Life with Python
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """A minimal implementation of Conway's Game of Life.
source : http://www.exolete.com/code/life modified by par Jérémie Knoops, BA2 chimie UMONS, 2011-2012 cf. http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_la_vie & http://en.wikipedia.org/wiki/Conway%27s_Game_of_Life Each cell's survival depends on the number of occupied nearest and next-nearest neighbours (calculated in Grid::step). A living cell dies of ov… @teaching:progappchim - courbe_predominance_acide_2013plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCourbe de Prédominance d'un Acide
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- # travail de KH, ba2 chimie 2012-2013 @teaching:progappchim
# Courbe de Prédominance d'un Acide # from math import * import matplotlib.pyplot as plt from Tkinter import * - didactiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigActivités et Recherches en didactique de la chimie
Publications
* Une ligne du temps de la chimie et ses possibilités d'utilisation. Didier VILLERS, Michel DRAMAIX et René VAN ELSUWE. Bulletin de l'ABPPC (association belge des professeurs de physique et chimie) N°160, Janvier-Février-Mars 2004. - system_of_linear_equationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSystem of linear equations
Time_complexityi.e. Theory
* System_of_linear_equations * Gaussian_elimination, Gauss and Gauss-Jordan eliminations (diagonalization, triangularization) * Pivot_element, pivoting * LU_decomposition * Triangular_matrix
* Chapter 2 in the book “Numerical Recipes” : * 2.0 Introduction * 2.1 Gauss-Jordan Elimination @teaching:methcalchim - conference-brey-20160420plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÀ quoi servent les savoirs scolaires ?
Conférence de Bernard Rey, Charleroi, avril 2016
Annonce :
* Les Cafés Conférences de l’Échevinat de l’enseignement de la Ville de Charleroi, en partenariat avec le Centre de Culture scientifique de l’ULB, l’UAE Charleroi-Le Centre , l’Extension de l’ULB, La Ligue de l’Enseignement et de l’Education permanente et Charleroi Danses proposent une conférence de Bernard Rey, Docteur en Sciences de l’Éducation et Professeur honoraire à l’ULB… @teaching - etudes-master_chimie_fd-presentationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMaster chimie à finalité didactique
Présentation de la finalité didactique, à l'intention des étudiants terminant le cycle de bachelier
Cadre général
* 30 crédits spécifiques = AESS chimie * Prépare au métier d’enseignant dans l’enseignement secondaire - revolution_numeriqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa révolution numérique
Présentation donnée lors de la conférence “La révolution numérique : entre mythes et réalités”, donnée le 29/02/2016, dans le cadre du cycle Révolutions (conférences organisées par l'extension de l'Université de Mons).
Liens complémentaires
* La Pascaline * - tkinter_gui_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases d'un interface graphique avec Tkinter
Quelques références de base pour utiliser Tkinter
* Documentation officielle : * Les interfaces graphiques TK * tkinter — interface Python à Tcl/Tk, reprenant quelques références recommandées * Python 3 avec Tk intègre également les extensions @teaching:progappchim - uaa-chim-sg-06-caracteriser-phenomene-chimiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 6 – Troisième degré
Caractériser un phénomène chimique
Compétences à développer
* Caractériser la vitesse de réaction sur base de critères qualitatifs * Caractériser l’effet thermique d’un phénomène chimique @teaching - etudes-aessplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGénéralités sur l'agrégation et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences
wiki du service de didactique des disciplines scientifiques * lien direct : - interfacesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFilms, surfaces et interfaces
English : physical chemistry, hydrodynamical and mechanical interfacial properties
Français : Physicochimie, propriétés mécaniques et hydrodynamique interfaciale
Publications
* How the geometry controls the tearing of adhesive thin films on curved surfaces. O. Kruglova, F. Brau, D. Villers & P. Damman, Physical Review Letters 107, 164303 (2011). - terminologie-enseignementplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTerminologie utilisée dans l'enseignement
Lexique
Agrégation de l'enseignement secondaire inférieur ou régendat
études conduisant à l'obtention du grade d'agrégé de l'enseignement secondaire inférieur
Agrégation de l'enseignement secondaire inférieur @teaching - flossplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLogiciels libres
* Répertoire de logiciels * Python * LaTeX * Linux * Windows & applications portables
Autant que possible, j'utilise et je recommande l'utilisation de logiciels libres. Je suis impliqué dans l'organisation d'un cycle de conférences à Mons, chaque troisième jeudi du mois : Les Jeudis du Libre de Belgique à Mons
Je suis également membre actif de l'A.S.B.L. - f9h4y7kplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigL’inspection de biologie, chimie, mathématique et physique dans le secondaire du degré supérieur
Exposé de l'inspection en sciences, UMONS, 19 décembre 2011, par :
* Nicole Lambelin (Mathématique) * Martine Schellings (biologie/chimie) - glossaire-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGlossaire de termes usuels de chimie
Ce glossaire reprend principalement les termes chimiques utilisés dans le cours de chimie de l'enseignement secondaire belge (cf. les unités d'acquis d'apprentissage de chimie en sciences générales). Le niveau des définitions est adapté au niveau d'étude. L'ensemble est placé sous licence libre $\chi_{A}$ @teaching - videos_chimie_sgplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigVidéos pour le cours de chimie sciences générales
Examining learning of atomic level ideas about precipitation reactions with a resources framework
Cette page reprend des références de vidéos utilisables dans un cours… - informatiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigInformatique appliquée (programmation, méthodes numériques,...)
Cours, exercices et stages :
* Programmation appliquée à la chimie (bachelier en sciences chimiques, deuxième année, 15 H cours et 15 H exercices) * Calculation methods applied to chemistry / Méthodes de calcul appliqué à la chimie (1er et 2ème master en sciences chimiques, 15 H cours et 15 H TP, en option) @teaching - kirschner-how_learning_happensplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigHow learning happens - Comment l'apprentissage se fait
* Livre How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice, 1st Edition, By Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Routledge 04/03/2020 ISBN: 9780367184575 * voir aussi : * Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal : How Teaching Happens - Seminal Works in Teaching and Teacher Effectiveness and What They Mean in Practice Routledge (2022) * + cette page : Psychologie de l'éducation
Contenus… @teaching - convention_stageplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConvention de stage : modèle et directives
wiki du service de didactique des disciplines scientifiques * lien direct :
Modèle pré-complété : modele_de_convention_pre-complete_pour_les_stages_de_chimie - carboneplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCarbone
Diamant
Graphite
* fr:Mersen : En 1893, Charles Street, ingénieur chez Le Carbone, découvre et brevète le procédé de la graphitation du carbone qui permet la fabrication de graphite synthétique * En 2019, 9,41 millions de dollars australiens d'aides ont été attribués pour un projet de conversion du biogaz (ici issu de méthanisation de boues d’épuration) en graphite et en hydrogène. (cf. @teaching - server_lamp_installplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLe serveur sera installé dans une machine virtuelle (invitée) sous VirtualBox, avec la configuration de deux CMS (Wordpress et Dokuwiki) et d'outils pour la gestion de groupes de personnes ayant différents rôles :
* OpenLDAP * FusionDirectory * radicale (système d'agenda) @floss - bioinformaticplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigBioinformatique
Un des objectifs majeurs de la bioinformatique réside dans l'étude automatique de séquences, principalement de l'ADN et de protéines,...
Ces séquences sont accessibles librement et publiquement, notamment par ces deux sources :
Voir aussi le site @teaching:progappchim - ubuntuplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUbuntu
Ceci est une page en construction destinée à faire partager mon expérience personnelle de Ubuntu, une distribution très populaire de Linux !
Liens principaux
* - tableau_periodique_2011plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTableau périodique
FIXME : importation de la librairie tkinter à unifier + codes à améliorer
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- # Programme sur le tableau périodique # MJ, Ba2 chimie 2010-2011
from tkinter import * from element_liste import * #sert à importer la liste présente dans l'autre fichier
#création de la commande générale du boutton def elem(x): element=Tk() element.title("Proprietes") listbox=Listbox(element,height=10,width=40,fg="#070942") listbox.pack(… @teaching:progappchim - linuxplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLinux
* Raspberry Pi * Configuration type d'un PC sous Xubuntu, 22.04 Jammy Jellyfish * Configuration type d'un PC sous Ubuntu * Configuration type d'un serveur sous Ubuntu, 20.04 Focal Fossa * Configuration d'un ancien portable 32 bits en serveur Debian, 10.3.0-i386 Buster (version stable de 2019)
Trucs et astuces
* Fusionner des images en un seul fichier PDF (Merge images into one PDF file) * Quelques lignes de commandes fréquemment utilisables * Message d'erreur sur une clé… @floss - plotly_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases de Plotly
Plotly (
Références
* plot.ly, le site officiel - biblio-10.1021-ed200823tplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigIdentification de pigments végétaux : activité et situation d'apprentissage
Plant Pigment Identification: A Classroom and Outreach Activity Kathleen C. A. Garber et al J. Chem. Educ., 2013, 90 (6), pp 755–759 DOI: 10.1021/ed200823t résumé de S.P. 2014-2015
Objectif de l'article
Séance de laboratoire sur l'identification de composés chimiques particuliers, les anthocyanines, colorants naturels des plantes. @teaching - methcalchimplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCalculation methods applied to chemistry
Synopsis (english)
Mathematical prerequisites
Programming bases and tools
* Python programming language * LearnPython.org interactive tutorial with code execution * DataCamp free course "Intro to Python for Data Science" * Python 3 Tutorial, interactive, with code use in web browser * MOOCs (massive open online courses) : @teaching:methcalchim - ph-3dplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCas d'un acide en fonction d'un ajout de base et d'une dilution globale : cf. cet article
#! /usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Use of numpy polynomes to compute pH of weak acid and strong base
3D topographic surface generation in the same conditions as the following paper : 3-D Surface Visualization of pH Titration “Topos”: Equivalence Point Cliffs, Dilution Ramps, and Buffer Plateaus" Garon C. Smith, Md Mainul Hossain and Patrick MacCarthy J. Chem. Educ., 2014, 91 (2), pp 225… @teaching:progappchim - rappels-proba-statplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRappels de probabilités et statistique + quelques applications
Évènements, probabilités : définitions
* Épreuve ou expérience aléatoire : processus dont le résultat est incertain (tirage au hasard , jets de pièces, de dès,...) * Évènement$\Omega$$E_i$$p(E_i)$$0 - config_ubuntu_mate_rpi2plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfigurer un Raspberry Pi 2 sous Ubuntu avec l'interface graphique MATE
Utilisation comme poste de travail, d'apprentissage de GNU/Linux et de la programmation.
Téléchargement et préparation de la carte microSD
* Matériel nécessaire : * @floss - uaa-chim-sg-03-reaction-chimique-quantitativeplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 3 – Deuxième degré
La réaction chimique : approche quantitative
Compétences à développer
* Déterminer expérimentalement les coefficients stœchiométriques d’une réaction complète. * Résoudre des problèmes de stœchiométrie dans le cas de réactions complètes. @teaching - uaa-chim-sb-07-chimie-organiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 7 – Troisième degré
Notions de base de chimie organique (alcanes, polymères, alcènes)
Compétences à développer
* Evaluer l’importance des substances organiques dans l’environnement quotidien du consommateur responsable @teaching - uaa-chim-sg-01-matiereplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 1 – Deuxième degré
Constitution et classification de la matière
Compétences à développer
* Décrire et modéliser les différents niveaux d’organisation de la matière. * Analyser le tableau périodique des éléments pour en extraire des informations pertinentes. @teaching - uaa-chim-sg-09-macromolecule-chimie-organiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 9 – Troisième degré
La macromolécule en chimie organique
Compétences à développer
* Evaluer l’importance des macromolécules dans notre environnement.
Processus
Appliquer
Transférer
* Mener une recherche permettant de classer les polymères selon leurs propriétés physiques (par exemple : thermoplastique, thermodurcissable, élastomère, @teaching - uaa-chim-sg-04-identifierplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 4 – Deuxième degré
Identifier une espèce chimique par une réaction chimique
Compétences à développer
* Identifier expérimentalement l’oxygène, l’hydrogène, le dioxyde de carbone, des ions à l’aide de réactions de précipitation. @teaching - uaa-chim-sg-08-molecule-chimie-organiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 8 – Troisième degré
La molécule en chimie organique
Compétences à développer
* Evaluer l’importance des substances organiques dans l’environnement quotidien du consommateur responsable. * Décrire des spécificités de la chimie du carbone @teaching - uaa-chim-sb-08-grandes-classes-reactions-chimiquesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 8 – Troisième degré
Grandes classes de réactions chimiques (acide-base, oxydoréduction, précipitation)
Compétences à développer
* Décrire une réaction de précipitation comme une réaction de recombinaison d’ions, une réaction acide base comme un transfert de protons, une oxydoréduction comme un transfert d’électrons @teaching - uaa-chim-sg-05-liaisonsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 5 – Troisième degré
Liaisons chimiques et configuration spatiale des espèces chimiques
Compétences à développer
* A partir du modèle de Lewis et d’informations du tableau périodique des éléments, représenter une molécule avec ses liaisons. @teaching - uaa-chim-sg-02-reaction-chimique-qualitativeplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 2 – Deuxième degré
La réaction chimique : approche qualitative
Compétences à développer
* Réaction chimique * A partir de l’observation d’un phénomène chimique, décrire le réarrangement moléculaire et traduire la réaction chimique par une équation pondérée. @teaching - uaa-chim-sg-07-equilibres-chimiquesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 7 – Troisième degré
Les équilibres chimiques
Compétences à développer
* Prévoir le sens d’évolution d’une réaction réversible * Résoudre des problèmes d’équilibre chimique.
Processus @teaching - 2025scolaireplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSylvie Colaire
* secondaire : AR Mons 2019 * 1er cycle : bac chimie 2022 * 2ème cycle : master FA chimie 2024 * email perso :
Stage 1 - uaa-chim-sg-10-reactions-avec-transfert-acide-base-oxydoreductionplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 10 – Troisième degré
Les réactions avec transfert : les réactions acide-base et d’oxydoréduction
Compétences à développer
* Décrire, expliquer et prévoir un phénomène chimique relevant d’une réaction de transfert à l’aide de modèles scientifiques. @teaching - glossaire_chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGlossaire de chimie
Cf. le glossaire de chimie
#!/usr/bin/env python3 # -*- coding: utf-8 -*- """ Utilisation du glossaire https://dvillers.umons.ac.be/wiki/teaching:glossaire-chimie Le code dokuwiki source doit être sauvegardé dans un fichier glossaire-dokuwiki.txt
Programme de base à modifier/compléter. """ from pathlib import Path home = str(Path.home())
# fichier d'entrée with open(home + "/tempo/glossaire-dokuwiki.txt", "r") as ifile: lines = ifile.readlines() ifile.close() … @teaching:progappchim - urllibplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLecture du code source d'une page web via la librairie urllib
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ exemple de programme pour obtenir le code d'une page avec la librairie urllib source : https://realpython.com/python-web-scraping-practical-introduction/
""" from urllib.request import urlopen
site_url = 'https://dvillers.umons.ac.be/wiki/page_simple' page = urlopen(site_url) print(page) # page est un objet urllib
html_bytes = page.read() html = html_bytes.decode("utf-8") # html … @teaching:progappchim - trucs_astucesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTrucs et astuces
* Fusionner deux dictionnaires * 0 Python Best Practices, Tips, And Tricks - Improve your Python knowledge and skills Erik van Baaren, Medium, Jan 5, 2020 * Apply These 4 Techniques To Write Concise Python Code - Write Python code in a Pythonic way, Yong Cui, Medium, 09/03/2021 * Python refactoring tips for cleaner code, Pralabh Saxena, Medium, Jul 26 2021 * 10 Python Snippets I Use Every Day - A few Python snippets - from sorting to list comprehensions - that I use n… @teaching:progappchim - pylab_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPylab
Pylab permet de combiner simplement Matplotlib, NumPy et SciPy, en utilisant une directive d'importation supprimant l'usage de tous les namespaces des librairies sous-jacentes :
from pylab import *
Exemple
Version “Pylab” du code utilisé pour la @teaching:progappchim - ph_courbe_titrage_2011plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigpH et courbe de titrage
#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- # Programme de calculs de pH et de courbes de titrages # AD & BW, Ba2 chimie 2010-2011
from math import * from Tkinter import * import matplotlib.pyplot as plt import numpy as np
def pol(): #on définit la fonction pour le bouton "Calcul du pH" try: ca = e0.get() #permet de récupérer les valeurs entrées dans les champs d'entrée par l'utilisateur … @teaching:progappchim - pandasplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPandas
Module pour l'analyse de données, pouvant se substituer à l'utilisation d'un tableur. Une différence fondamentale de la librairie pandas avec NumPy, c'est que les tableaux NumPy (NumPy arrays) ont le même type (dtype) pour le tableau entier, tandis que les tableaux pandas (pandas DataFrames) sont caractérisés par un type unique (dtype) par colonne.$X$$x$$P(x)$$X$$x$$x_1, x_2, x_3, ...$$X$$P(x_i)$$X$$x$$P(x)$$x$$x+dx$$P(x)$$x$$P(x) dx$$P(x) dx = P(x \le X < x+dx)$$P(x_i) \ge 0$$x_i$$P(x) … @teaching:progappchim - openbabel_jmolplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigOpenBabel et Jmol
OpenBabel
OpenBabel est un ensemble de programme permettant de manipuler et convertir les fichiers de description de molécules dans différents formats.
* Site officiel :
Pour utiliser OpenBabel en python, il faut installer au préalable ces outils. Sous Linux (Debian, Ubuntu, - calcul_matriciel_2012plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCalul matriciel
#!/usr/bin/env python # -*- coding: UTF-8 -*- # @teaching:progappchim - lotto_bulletins_multiplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMises du bulletin multi du Lotto
Le bulletin Multi (bleu) donne la possibilité de jouer plus de 6 numéros (on peut jouer de 7 à 15 numéros) dans une grille qui compte 45 numéros allant de 1 à 45.
Le prix d’une combinaison de jeu de 6 numéros est à 1,25 € @teaching:exos - attracteur_lorenzplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigL'attracteur de Lorenz
L'attracteur de Lorenz est un système d'équations différentielles ordinaires au comportement particulier, chaotique. C'est un exemple classique de nombreux cours scientifiques, et plusieurs sites proposent des solutions.
Avec du code appliquant le méthode de Runge-Kutta d'ordre 4 @teaching:progappchim - uaa-chim-sb-05-liaisonsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 5 – Troisième degré
Les Liaisons chimiques
Compétences à développer
* A partir du modèle de Lewis et d’informations du tableau périodique des éléments, représenter une molécule avec ses liaisons @teaching - partial_differential_equationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNumerical solutions of PDE
* Finite element method * Finite volume method * Boundary element method * Spectral method * Multigrid methods * ...
* Numerical partial differential equations
However, the finite difference method can be more easliy applied to a lot of classical PDE. In this method, functions are represented by their values at certain grid points and derivatives are approximated through differences in these values.$$\frac{\partial T}{\partial t} = \kappa\left(\frac{… @teaching:methcalchim - tp_simulations_monte-carlo_2019plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTP de simulations de Monte-Carlo, 2019
Séances organisées et gérées par Denis Dumont
Questions
1D Random Walk :
Montrer que la marche aléatoire conduit à des distributions de déplacements équivalente à ce qu'on observe pour la diffusion de composés chimiques. - simulations_random_walks_codesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSimulations numériques de marches aléatoires : programmes en Python
Génération de nombres aléatoires
#!/usr/bin/python # -*- coding: utf-8 -*- """ cf. documentation cf http://docs.python.org/library/random.html random number generation - génération de nombres aléatoires functions of interest : choice, randint, seed """
from random import *
facepiece = ['pile','face'] valeurpiece = [0.01,0.02,0.05,0.1,0.2,0.5,1.,2.]
for i in range(1): # choice : random choice of an element from a lis… @teaching:exos - plus_ca_rate_plus_on_a_de_chance_que_ca_marcheplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPlus ça rate, plus on a de chances que ça marche
Exercice basé sur cette devise “Shadoks”, et pas seulement :
Réf :
Questions
* Combien d'essais seront-ils nécessaires, en moyenne, pour obtenir une réussite, si la probabilité élémentaire de réussite pour un essai vaut $p$$p$$q = 1-p$$p$$(1-p) p$$(1-p)^2 p$$(1-p)^3 p$$(1-p)^4 p$$(1-p)^{i-1} p$$(1-p) p$$$m = 1 p + 2 (1-p) p + 3 (1-p)^2 p + 4 (1-p)^3 p + 5 (1-p)^4 p + ...$$$p$$q = 1-… - physicochimie2-exercicesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPhysicoChimie II (exercices)
Bachelier en sciences chimiques, troisième année, 30 H exercices du cours (titulaire du cours : P. Damman).
Rappels de probabilités et statistique + quelques applications
Évènements, probabilités : définitions
$\Omega$$E_i$$p(E_i)$$0 - uaa-chim-sb-06-equilibres-chimiquesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 6 – Troisième degré
Les équilibres chimiques
Compétences à développer
* Prévoir le sens d’évolution d’une réaction réversible
Processus
Appliquer
* Utiliser une table des constantes d’équilibre pour distinguer une réaction complète d’une réaction limitée à un équilibre @teaching - exos_pourquoi_l_energie_d_ionisation_diminue_t_elle_lorsque_la_taille_de_l_atome_augmenteplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPourquoi l'énergie d'ionisation diminue-t-elle lorsque la taille de l'atome augmente ?
* Cf. chemistry.stackexchange : Why does the ionization energy decrease anytime the atom size increases? * Question gérée par S.C. 2019-2020
L'énergie d'ionisation (EI) correspond à l'énergie qu'il faut appliquer pour arracher un électron à un atome. Le rayon atomique des atomes influence cette énergie d'ionisation de manière inversement proportionnelle.$1s^2 2s^2$$1s^2 2s^2 2p^1$ @teaching - uaa-chim-sb-04-caracteriser-phenomene-chimiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 4 – Deuxième degré
Caractériser un phénomène chimique
Compétences à développer
* Classer les phénomènes selon l’effet thermique associé (exothermique, endothermique, athermique) * Caractériser la vitesse de réaction sur base de critères qualitatifs @teaching - images_convert_merge_pdfplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFusionner des images en un seul fichier PDF (Merge images into one PDF file)
Premièrement, il faut convertir les images en des fichiers monochromes. Cela peut se faire à l'aide par exemple de i.e. Gwenview, en deux étapes de traitement par lôt (conversion jpg @floss - biblio-10.1021-ed078p481plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa chimie dans les films contemporains
Almost Like Weighing Someone’s Soul”: Chemistry in Contemporary Film, Donald J. Wink, J. Chem. Ed.Vol. 78 No. 4 April 2001, pp 481-483. Résumé de V.L., 2009-2010
L’utilisation de courts clips vidéo de différents films populaires constitue un moyen ludique de présenter des exemples « vivants » de théories ou faits importants dans l’enseignement de la chimie. Exemples de films utilisés : Apollo 13, A la poursuite de l’arche perdue, Légende d’automne, the ro… @teaching - test5plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa libre, dimanche 5 mai 2013
Explosion à Schellebelle: le rail est-il sûr ?
Que se serait-il passé si l'accident s'était produit non pas dans une zone peu habitée, mais un peu plus loin, à la périphérie de la grande ville Gand, destination du train?
L'accident de train transportant des produits toxiques, qui aurait pu se transformer en catastrophe au lourd bilan samedi en Belgique, relance la question de la sécurité du rail en Europe. @start - test4plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLe Soir : lundi 6 mai 2013
Les produits toxiques éliminés des égouts de Schellebelle
Le nettoyage des égouts a permis d’éliminer les résidus de produits nocifs. Le retour accompagné des riverains évacués à Schellebelle (Wetteren) devrait commencer dans le courant de la journée.
Le nettoyage des égouts afin d’éliminer les résidus de produits nocifs a porté ses fruits. «Les mesures effectuées vont dans le bon sens», a indiqué le centre de crise. @start - playgroundplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPlayGround
j'essaye !
* - sshplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSSH, secure shell tunnelling et autres trucs et astuces
Téléchargement sur A d'un fichier chez C via une machine B
“exercice” SSH pour résoudre ceci : d'une machine A (à la maison par exemple) télécharger un fichier sur une serveur public C (site.com) qui n'autorise l'accès que via une machine B (door.com chez l'employeur par exemple) reconnue. A a un accès SSH à B avec des clés présentes. @floss - mastodonplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMastodon
FIXME : en construction
*
À faire en priorité
* Consulter des tutoriels de base, par exemple : * - lpic-1plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEtudier et s'autoévaluer en vue de de la certification LPIC-1
Document en construction ! (document de travail à usage interne : lpic-1)
Définition de la certification LPIC
Lectures :
* Linux Professional Institute et les certifications LPIC (5 minutes) * a
Cursus LPI 1 - préparation à l'examen 101 : Bases de l'administration système @floss - logicielsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLogiciels libres divers
FIXME - à ranger :
* - latexplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTeX est un langage de composition typographique adapté à la production de documents techniques, scientifiques et mathématiques de grande qualité typographique. Il permet également de produire toutes sortes d'autres documents, qu'il s'agisse de simples lettres ou de livres entiers. LaTeX est un regroupement de macros qui utilisent TeX comme outil de mise en page. TeX et LaTeX sont des logiciels libres et gratuits. LaTeX a été initialement développé par Leslie Lamport au début des années 1980. D… @floss
- h5pplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigActualité
* Image Choice, Crossword and Sort the Paragraphs released
H5P
FIXME (à intégrer) :
* - biblio-10.1039-a9rp90008jplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDéveloppement de la compréhension qu’ont les étudiants de la notion de transformation chimique
Developing students' understanding of chemical change: What should we be teaching?, P. Johnson, Chemistry Education: Research and Practice in Europe, 2000, Vol.1, N°1, pp 77-90. DOI: 10.1039/A9RP90008J Résumé de V.B., 2008-2009. (accès gratuit possible via le site de la RSC) @teaching - dokuwikiplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_big* Présentations : * DokuWiki, un wiki "One size fits all" : conférence JDL du 20 février 2020 * Présentation JDL du 20 février 2020 (slideshow) * rss (test-rss) * tables (test-table) * Extensions
* Dokuwiki, un wiki polyvalent et efficace aux nombreuses fonctionnalités
* fr:DokuWiki : sur wikipédia * DokuWiki : sur wikipedia en anglais * - config_ubuntu_server-18.04plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfiguration type d'un serveur sous Ubuntu 18.04 Bionic Beaver
* 06/01/2020 Ubuntu server 19.10 Eoan Ermine : - config_ubuntu_server-16.04plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfiguration type d'un serveur sous Ubuntu 16.04 Xenial Xerus
* 09/07/2020 Ubuntu server 16.04.6 Xenial Xerus (Long Term Support) : - config_ubuntu_serverplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConfiguration type d'un serveur sous Ubuntu
* Configuration pour usage général et scientifique * Téléchargement : - universiteplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRôles des Universités
À mon sens, les Universités sont le lieu où on construit et partage les connaissances au meilleur niveau, au profit de l'Université et de la société. De là découlent les impératifs de recherche fondamentale et d'enseignement, la notion de servie à la société, et la nécessité de pratiquer aussi (mais pas exclusivement) la recherche appliquée, la formation professionnalisante. @avis - teachingplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnseignements
Mes enseignements actuels se répartissent dans les trois domaines : chimie-physique, informatique et didactique de la chimie.
J’utilise notamment la plateforme d’enseignement en ligne « Moodle » de l’UMONS.
Voir aussi la page concernant les activités de vulgarisation scientifique. - mailing_resultplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigInscrits au mailing
Pour modifier la page (ajouts), allez ici Prénom Nom email accord Désinscription Timestamp commentaire Didier Villers didier.villers@umons.ac.be - jupyter_presentation_20180316plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUn cours à rejouer, avec Jupyter
Journée des enseignants, UMONS, 16/03/2018
* Titre : « Un cours à rejouer, avec Jupyter » * Didier VILLERS,
......
Synthétiquement : Jupyter Notebooks
* Serveur Web + langages de programmation et librairies de codes - dokuwiki_presentation_20170515plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_big* CMS (content management system) * Wiki : création, modification et illustration collaboratives de pages web * syntaxe simple, langage de balisage aisé, extensible * Travail en équipe (collègues, étudiants,...) * Contrôle des accès :
- biblio-10.1021-ed084p1140plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigL'erreur de considérer ses élèves comme des Mendeleïev un seul jour
Mistake of Having Students Be Mendeleev for Just a Day, Brett Criswell, J. Chem. Educ., 2007, 84 (7), p 1140 DOI: 10.1021/ed084p1140
En apparence, expliquer aux élèves comment les éléments chimiques ont été classés peut paraître simple. On pourrait en effet se contenter de leur présenter les différents groupes (gaz, métaux, non-métaux, terreux), comme l'envisageait Lavoisier, en 1789. Mais cela présente deux lacunes : D'une pa… @teaching - biblio-10.1039-c0rp90006kplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes animations peuvent-elles remplacer les méthodes traditionnelles d’enseignement?
Partie I - préparation et tests
Can animations effectively substitute for traditional teaching methods? Part I: preparation and testing of materials Roberto Ma. Gregorius, Rhodora Santos, Judith B. Dano and Jose J. Gutierrez Chem. Educ. Res. Pract., 2010,11, 253-261 DOI: 10.1039/C0RP90006K Résumé de E.V., 2011-2012 @teaching - uaa-chim-sb-03-reaction-chimique-quantitativeplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 3 – Deuxième degré
La réaction chimique : approche quantitative
Compétences à développer
* Résoudre des problèmes de stœchiométrie dans le cas de réactions complètes avec les réactifs en quantités stœchiométriques. @teaching - oxygeneplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigOxygène
FIXME
La page Allotropes of oxygen montre bien pour le dioxygène la configuration de Lewis particulière avec une liaison à 3 électrons. Cf.
Cycle global
* - uaa-chim-sb-02-reaction-chimique-qualitativeplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 2 – Deuxième degré
La réaction chimique : approche qualitative
Compétences à développer
* Réaction chimique * A partir de l’observation d’un phénomène chimique, décrire le réarrangement moléculaire et traduire la réaction chimique par une équation pondérée @teaching - uaa-chim-sb-01-matiereplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 1 – Deuxième degré
Constitution et classification de la matière
Compétences à développer
* Décrire et modéliser les différents niveaux d’organisation de la matière * Analyser le tableau périodique des éléments pour en extraire des informations pertinentes @teaching - timeline-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLigne du Temps de la Chimie
Préambule
Toute science progresse par la réalisation et l'interprétation d'expériences, par l'introduction de nouveaux concepts, ... Des améliorations et corrections se succèdent alors, dévoilant parfois des erreurs ou des imprécisions du passé. Dans de nombreuses situations, la recherche scientifique induit des interrogations sur l'articulation des travaux actuels par rapport à la masse des connaissances précédentes. Dès lors, on se rend compte qu'une connaissanc… @teaching - tableaux_synoptiques_segec_2017plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTableaux synoptiques du SEGEC (2017)
Pour les sciences, et en particulier la chimie, le SEGEC (enseignement catholique) propose des tableaux synoptiques de ses programmes. Lien direct :
Sciences de base
Tableau synoptique de chimie
* 1er degré - soufreplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSoufre
Oxydes de soufre
Question sur SO, SO2,...
(situation réelle)
->
““”“””
......
La question n'est pas si simple. Preuve en est qu'elle figure sur stackexchange chemistry, datant de 8 ans, vue 20k fois, mais avec deux réponses seulement, l'une notée @teaching - rss-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFils RSS
* Cliquez pour savoir ce qu'est un fil RSS * Consultez le code source de cette page pour obtenir les liens RSS
Compound Interest
éduscol physique-chimie
pour la classe de cinquième
pour la classe de quatrième
pour la classe de troisième @teaching - reglementaessplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPage déplacée ici :
- plombplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPlomb
FIXME
Tension de vapeur du plomb
Bien que réputé toxique, le plomb a une tension de vapeur très faible, qui a été difficile à mesurer :
* The vapour pressure of lead.—I Alfred Charles Egerton, published 01 June 1923 DOI: 10.1098/rspa.1923.0071
Batteries au plomb @teaching - physicochimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigActivités d'enseignement en chimie-physique
Cours, exercices et stages :
* Thermodynamique (bachelier en sciences chimiques, deuxième année, 30 H cours, 30 H exercices et 30 H travaux pratiques, en co-suppléance avec P. Damman et S. Gabriele) @teaching - micro-enseignementplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPage déplacée ici :
- biblio-9780131493926-chap9plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRésolution des problèmes en chimie : pourquoi les élèves ont-ils des problèmes et que peut-on faire pour les aider ?
Solving Word Problems in Chemistry: Why Do Students Have Difficulties and What Can Be Done to Help?, Diane M. Bunce, chap 9 du “Chemists'guide to effective teaching”, Pearson Prentice Hall 2005. Résumé de E.V., 2011-2012. @teaching - mercureplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMercure
FIXME
* Spiraling 'demon' reaction
* Mercure * Mercury * l'étymologie (symbole) de l'ancienne dénomination vient de hydrargyrum, hydrargyros (ὑδράργυρος), lié à la signification de vif argent ou argent liquide, clairement lié à son apparence.
Le "cœur qui bat" au mercure - mercury beating heart @teaching - hydrogeneplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigHydrogène
FIXME
* Utilisation du dihydrogène * pile à combustible * électrolyse * Stockage de l'hydrogène, par compression (jusque 700 bar), liquéfaction (T < 20 kelvin), formation d'hydrures métalliques,... * utilisation comme gaz courant transporté dans des conduites @teaching - glossaire-educationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGlossaire de termes usuels en éducation - psychologie de l'éducation - sciences cognitives - pédagogie - didactique
Ce glossaire reprend ...
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A
Apprenant
Individu en situation d’apprentissage @teaching - aboutmeplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigContact et données personnelles
Pour me contacter, vous pouvez utiliser ce formulaire de contact
Vous trouverez sur la même page l'adresse de courrier, un plan d'accès utilisant une carte glissante OpenStreetMap et un mini-cv.
Divers
* Opinions et points de vue divers * Rôles des Universités - exos_les_acides_donnent_ils_vraiment_un_protonplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes acides donnent-ils vraiment un proton ?
* Cf. chemistry.stackexchange : Do acids really donate a proton? * Question gérée par S.N., étudiant 2019-2020
Développement
(lignes de développement uniquement - ici figurent qques mots clefs et symboles de type (..) pour définir les lignes directrices de l'argumentaire/l'explication) @teaching - exos_empreinte_carboneplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExercices sur l'empreinte carbone
FIXME : Carbon footprint
* Empreinte carbone * Carbon footprint * Tonne of oil equivalent * Tonne of coal equivalent *
Références académiques :
* Towards a univ… - exos_batterie_capacite_densiteplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigQuelles tailles et capacités de batteries électriques pour assurer l'utilisation d'énergies renouvelables
Le stockage énergétique est nécessaire dans le cadre d'une transition vers 100% d'énergie renouvelable. Si l'énergie hydroélectrique peut être utilisée à volonté (pilotable), ce n'est pas le cas des productions d'électricité via les éoliennes et les panneaux photo-voltaïques qui sont de plus en plus installés. @teaching - eauplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEAU
FIXME
* D2O H2O water mixture isotopic hydron exchange grotthuss mechanism ?
Références
* Traitement de l'eau et sociétés commerciales,... *
* How ancient Maya peoples made potable water (eic - RSC, 07/01/2021) - biblio-9782738151506plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSteve Masson : Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner
* Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner Steve Masson, Éditions Odile Jacob, mars 2020 ISBN: 9782738151506 * Table des matières
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. @teaching - ir_spectrum_coplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSpectre IR du CO
Différentes techniques de spectroscopie utilisent des représentations standardisées des spectres. En spectroscopie Infrarouge, l'absorbance est traditionnellement représentée en fonction des nombres d'ondes décroissants exprimés en $cm^{-1}$. Pour rappel, en spectroscopie, le $\tilde{\nu}$$\tilde{\nu} = 1/\lambda = \nu/c$$\Delta J = \pm 1$$cm^{-1}$ @teaching:progappchim:matplotlib_gallery