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- psychologie_de_l_education @teaching
- sont étayées par des preuves scientifiques. Nous avons conclu que toute validation crédible de l'enseign... ormation, ce qui les distingue. Cependant, nous n'avons trouvé pratiquement aucune preuve de l'interactio... 'échelle du génome. Pour l'ensemble des SNP, nous avons trouvé des preuves d'effets hétérogènes dans les ... s. Dans une analyse séparée du chromosome X, nous avons identifié 10 SNP indépendants significatifs à l'é
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- nseignement des sciences. Dans cet article, nous avons examiné les implications de trois catégories de r... tive (Robinson et al., 2013 ; Wecker, 2013). Nous avons indiqué qu'un grand nombre d'ensembles de données... l'égard des sciences. Nous réaffirmons que nous n'avons aucune objection aux divers résultats d'apprentis... une idée de la force de leur argumentation. Nous avons déjà vu cette manœuvre rhétorique, notamment dans
- biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020 @teaching
- . Parce que la littérature en CER est vaste, nous avons choisi de limiter la recherche examinée aux étude... rente et utile de la chimie ? - Quelles preuves avons-nous sur la façon d'aider les élèves à développer... ndie et solide de la chimie et quelles preuves en avons-nous ? * Nature de l'évidence en CER * Diff
- the_need_for_a_theory_of_learning @teaching
- réelles. En tant qu'enseignants chevronnés, nous avons vu de nombreuses pratiques d'enseignement et avan... nuisent à l'apprentissage. Historiquement, nous avons utilisé des théories globales du développement et... asse peut ne pas fonctionner dans une autre. Nous avons besoin d'une pédagogie fondée sur la théorie pour
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00958 @teaching
- la réaction de I2(aq)+ I- (aq) ⇌ I-3 (aq) Nous avons donc essayé de trouver un nouveau moyen pour éval... ence d’éosine. Dès qu’un précipité apparaît, nous avons atteint le point d’équivalence. Ag+ (aq)+ I- (aq
- desinformations @teaching
- positif sur les colonies d'abeilles, mais nous n'avons pas étudié les raisons." La raison la plus plausi... issions/linvite-des-matins/transition-energetique-avons-nous-encore-le-temps]] * Le texte de l'émissi
- unites_acquis_apprentissages @teaching
- matière qui nous entoure * L’énergie dont nous avons besoin Ces cinq thèmes sont abordés chaque année... et réducteurs | ^Thème 5 \\ L’énergie dont nous avons besoin | UAA5 \\ L’énergie électrique | UAA10
- ressources_educatives_libres @floss
- ssues de sources libres : //Chers collègues, nous avons commencé le projet «Visual Teacher Assistant», qu
- adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques @teaching
- B et le présente aux élèves]. D'après ce que nous avons appris sur les acides, quel acide pensez-vous que
- biblio-10.1021-acs.jchemed.9b00660 @teaching
- E). En l'honneur de cet événement important, nous avons conçu un jeu d'évasion (escape room ou escape gam
- biblio-10.1021-acs.jchemed.9b00764 @teaching
- cite de l’identité d’un chimiste. ===== Pourquoi avons-nous des travaux de laboratoire dans le programme
- biblio-10.1021-ed074p262_10.1039-b801297k @teaching
- = 7|58% |69% |78%| Dans le même ordre idée, nous avons la technique du post-cours, dont le but est de co
- biblio-10.1021-ed100492a @teaching
- himie et n’avaient pas les connaissances que nous avons actuellement. Ils se basaient essentiellement sur
- biblio-10.1021-ed400128x @teaching
- , un atome de 20Ne a une masse de 19,99u. Si nous avons le même nombre d’atome 12C et de 20Ne (disons 3),
- biblio-10.1021-ed2001957 @teaching
- à un standard, et que dans le cas présent nous en avons deux (unité de masse atomique et masse) le rappor