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desinformations @teaching

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8/iss2/art11/|ref]] * [[https://www.withouthotair.com/c10/page_64.shtml]] * [[https://www.youtu... ue" + "Le consensus scientifique est maintenant clair" + "Jusqu'à présent, rien n'indique que les cultu... killed people. The evacuation killed people. The air pollution from closing all NPPs killed people. Th... nchère politique et de vous aider à y voir plus clair dans ce qu'est cette #5G qui fait tant couler d'o

stackexchange-chimie @teaching

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publis_diverses @teaching

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d through Gases Using Nitrocellulose]] Karen Sinclair Molek, Karl A. Reyes, Brandon A. Burnette, and Ja

articles_didactique_chimie @teaching

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doi/10.1021/acs.jchemed.2c00994|Educational Metal–Air Battery]] * [[https://pubs.acs.org/doi/10.102... .1021/acs.jchemed.1c00657|Diffusion of Gases into Air: A Simple Small-Scale Laboratory Activity]] *... tions on an Urban University Campus Using Passive Air Samplers and UV–Vis Spectroscopy]] Cole M. Crosby... suit: A Modified Trivia Board Game]] Blakely M. Adair and Lyle V. McAfee, J. Chem. Educ., 2018, 95 (3),

ressources_educatives_libres @floss

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ation Open Licensing Rule Now in Effect]] ===== Fair use en matière d'enseignement ===== (Belgique) * [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Fair_use|Sur Wikipédia]] * [[http://www.assucopie.be... ://www.edutopia.org/blog/film-festival-copyright-fair-use]] * [[http://www.educationfreedomday.org/ab

dokuwiki_extensions @floss

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boxe1=>operation: Modelage:>http://par-temps-clair.blogspot.com/2019/11/modelage-en-enseignement-exp... 2=>operation: Pratique guidée:>http://par-temps-clair.blogspot.com/2018/10/pratique-guidee-en-enseignem... >operation: Pratique autonome:>http://par-temps-clair.blogspot.com/2019/11/pratique-autonome-en-enseign

initinfo @teaching

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ter la présentation pour une "impression" (fond clair et fontes foncées,...), et d'utiliser la possibil

python @floss

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éation de sites web (//cf.// ce [[https://www.airpair.com/python/posts/django-flask-pyramid|comparatif]

biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching

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r une de cette manière est opaque. Il n'est pas clair laquelle des nombreuses études citées dans ce doc

eau @teaching

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s, on a 0.25 g/m³. La concentration massique de l'air est de l'ordre de 1000 g/m3. La concentration des

psychologie_de_l_education @teaching

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réatif. **Numéro six**: Commentaires. Un retour clair, explicatif et opportun aux étudiants est importa