Table des matières

Chimie – Sciences générales – UAA 5 – Troisième degré

Liaisons chimiques et configuration spatiale des espèces chimiques

Compétences à développer

Processus

Appliquer

  • Construire une représentation d’une molécule à partir du modèle de Lewis des atomes constitutifs sur base des informations extraites du tableau périodique des éléments.
  • Caractériser une liaison à partir de l’électronégativité des atomes constitutifs.
  • Ecrire l’équation de dissociation d’un sel.

Transférer

  • Représenter la configuration spatiale d’espèces chimiques dont H 2 O, CH 4 , NaCl, CO 2, O 2 , au moins, et prévoir leur comportement dans l’eau.
  • Expliquer le comportement de la matière à partir de sa modélisation atomique/ionique/moléculaire pour les situations suivantes, et montrer comment l’homme en tire profit :
    • dureté et conductivité électrique du diamant contrairement au graphite ;
    • ductilité et conductivité électrique des métaux contrairement aux cristaux de sels ioniques ;
    • solubilité des sels ioniques

Connaître

  • Décrire la structure électronique externe d’un atome à partir de sa position dans le tableau périodique des éléments et en déduire la valence.
  • Expliquer que les éléments absorbent et émettent des énergies lumineuses correspondant à des couleurs spécifiques. Décrire les impacts de ce constat dans plusieurs domaines (par exemple : les couleurs des lampes et des feux d’artifice, l’application à l’analyse spectrale, la composition des étoiles, …).
  • Montrer les limites du modèle de Lewis (par exemple pour le sulfate d’hydrogène, le nitrate d’hydrogène, les chlorites, chlorates et perchlorates).
  • Décrire l’action des molécules d’eau sur la solvatation de sels.
  • Décrire le rôle des liaisons hydrogène dans l’eau pure.

Ressources

Savoirs disciplinaires

Savoir-faire disciplinaires

Stratégies transversales

Références

Source officielle : décret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la section de transition des humanités générales et technologiques en mathématiques, en sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la section de qualification des humanités techniques et professionnelles en formation scientifique, en français, en formation économique et sociale ainsi qu'en formation historique et géographique.