Table des matières

Chimie – Sciences générales – UAA 2 – Deuxième degré

La réaction chimique : approche qualitative

Compétences à développer

Processus

Appliquer

  • A partir d’informations du tableau périodique des éléments, construire une formule moléculaire.
  • Traduire un phénomène d’ionisation par une équation.
  • A partir d’un protocole expérimental, effectuer une réaction chimique et pondérer l’équation correspondante lors des expériences suivantes :
    • combustion d’un métal,
    • combustion d’un non-métal,
    • neutralisation,
    • réaction entre un acide et un métal,
    • réaction entre un oxyde et l’eau.
  • Associer une formule chimique à une fonction chimique.
  • Identifier le risque associé à un pictogramme de danger donné pour des substances usuelles.

Transférer

  • Traduire en une équation chimique un phénomène chimique
    • montré,
    • expérimenté,
    • décrit.
  • Mener une démarche d’investigation afin d’identifier la fonction chimique d’un composé à partir d’expériences et prévoir son usage dans la vie quotidienne.
  • Expliquer la présence de pictogrammes de sécurité en lien avec la fonction chimique du réactif.

Connaître

  • Distinguer l’action de mélanger aboutissant à
    • un mélange ;
    • une transformation chimique.
  • Décrire une transformation chimique à l’aide d’une équation chimique moléculaire.
  • Décrire un phénomène de dissociation ionique sous forme d'une équation
  • Décrire une réaction entre un acide et une base selon le modèle d’Arrhenius
  • Décrire l’électrolyse de l’eau.
  • Décrire la respiration cellulaire à l’aide d’une équation chimique pondérée.
  • Décrire la photosynthèse à l’aide d’une équation chimique pondérée.

Ressources

Pré-requis

Savoirs disciplinaires

Savoir-faire disciplinaires

Références

Source officielle : décret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la section de transition des humanités générales et technologiques en mathématiques, en sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la section de qualification des humanités techniques et professionnelles en formation scientifique, en français, en formation économique et sociale ainsi qu'en formation historique et géographique.