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Compound Interest
International Women’s Day: Twelve women from chemistry history – pt. 8
What are the 2026 Winter Olympic medals made of?
How do antiviral nasal sprays work? – in C&EN
Today in Chemistry History: Dmitri Mendeleev and the Periodic Table
World Cancer Day: How antibody–drug conjugates for cancer work
What are rubber ducks made from?
C&EN’s most-read stories of 2025
The viruses behind colds and flu
éduscol physique-chimie
pour la classe de cinquième
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pour la classe de seconde
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pour la classe de première S
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CultureSciences-Chimie
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Daily Science
La recherche scientifique s’essouffle-t-elle? Serres de Laeken, sport et santé, aurore polaire bleue…
L’astrologie diagnostique et pronostique les maladies
Un « manuel d’instructions » universel aide les cellules immunitaires à protéger nos organes
Décrypter le numérique par la fiction
Le secteur du réemploi en Suisse comme source d’inspiration
Néonicotinoïdes : une pollution hors de contrôle
Troubles de la conscience : la simulation virtuelle met les psychédéliques à l’essai
Réduire la chaleur urbaine grâce aux toits clairs
Futura
Actualités
Photo de la semaine : l’épisode oublié qui a failli bouleverser l’histoire du premier homme sur la Lune
Les néonazis, pionniers du numérique : des tracts imprimés aux chatbots, une radicalisation 2.0
Le dégel du pergélisol pourrait libérer un gigantesque réservoir de carbone et enfermer le climat dans un cercle vicieux
Cancer : cette étude géante suggère un effet protecteur de l’alimentation végétarienne
Des spermatozoïdes avec une « date limite » ? Une étude montre qu'éjaculer fréquemment booste la fertilité
On peut greffer des organes de porc chez l’humain… mais pas créer des organes humains dans des porcs : ce paradoxe interroge
La moitié de la Planète bientôt touchée par des sécheresses extrêmes, selon une étude
La plante de la semaine : de la réglisse chez vous !
Dossiers
Le sapin de Noël, un arbre féerique
Chauve-souris : à la découverte d'un animal fabuleux
La route du sel, historique, géologie, alimentation
Les fleurs à bulbe les plus cultivées
Du cacao au chocolat, l'épopée d'une gourmandise
Tout savoir sur le sommeil
L'edelweiss, une fleur des montagnes fascinante
Les conifères, des végétaux datant de la période carbonifère
Pour la Science
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Chemistry Education Research and Practice
Emotional Intelligence in Chemistry Education: A Systematic Review of Theoretical Foundations, Pedagogical Applications, and Research Trends
Analyzing Graph Usage in Chemistry Textbooks and its Implications for Learning and Teaching
Achievement Emotions Questionnaire for General Chemistry (AEQ-GCHEM): Development and Psychometric Evaluation
Translating across multiple representations of molecular structure: student reasoning, accuracy, and personas
The relationship between teacher-student relationship and chemistry achievement: a chain mediation model
See Taber in Taber: a life lived in science education
Students’ Epistemological Resources and Framing of Stoichiometry Assessment Items Across Linguistic Backgrounds: Insights for Equitable Design
High school students’ use of epistemic knowledge in understanding atomic models
Students’ thinking about chemical analysis: an investigation within the conceptual profile theoretical framework
Conceptual reframing in action: how students build and revise predictions about a simple chemical reaction
Chemistry experiences that matter: understanding self-identified influential experiences at different academic stages
Senior pre-service chemistry teachers’ perceptions, alternative conceptions and knowledge structure regarding radiation and radioactivity
Navigating academic careers: personal and institutional experiences of women faculty
Mainstreaming education for sustainable development in chemistry via a systems thinking approach: a case study on a series of lessons in the existing curriculum
Relationships between students’ attributions in chemistry and chemistry learning burnout: the chain mediating roles of chemistry self-efficacy and chemistry learning engagement
Beyond content knowledge: affective factors continue to influence performance in organic chemistry II
Student perceptions of a flipped second-semester postsecondary organic chemistry course through the lens of the community of inquiry framework
Virtual and hands-on laboratory environments in the chemistry classroom: the effect of prior chemistry knowledge
Sensemaking opportunities provided by college chemistry instructors
The importance of fostering conceptual reframing in chemistry education
Journal of Chemical Education
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