Table des matières
Fils RSS
Compound Interest
éduscol physique-chimie
pour la classe de cinquième
pour la classe de quatrième
pour la classe de troisième
pour la classe de seconde
pour la classe de première L
pour la classe de première S
pour la classe de terminale S
pour la classe de terminale spécialité
CultureSciences-Chimie
universcience.tv
Daily Science
Futura
Actualités
Dossiers
Pour la Science
Chemistry Education Research and Practice
Journal of Chemical Education
Fils RSS
Cliquez pour savoir ce qu'est un
fil RSS
Consultez le code source de cette page pour obtenir les liens RSS
Compound Interest
The chemistry of the 2026 World Cup ball
The chemistry of smoking foods – in C&EN
Magnolia molecules: fragrance, pigments and medicines
What are metal-organic frameworks (MOFs) used for? – in C&EN
International Women’s Day: Twelve women from chemistry history – pt. 8
What are the 2026 Winter Olympic medals made of?
How do antiviral nasal sprays work? – in C&EN
Today in Chemistry History: Dmitri Mendeleev and the Periodic Table
éduscol physique-chimie
pour la classe de cinquième
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=1&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de quatrième
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=2&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de troisième
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=3&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de seconde
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=4&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de première L
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=7&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de première S
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=6&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de terminale S
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=9&flux=rss&maxaff=10
pour la classe de terminale spécialité
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/phy/index.php?commande=chercher&id_niveau=10&flux=rss&maxaff=10
CultureSciences-Chimie
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://culturesciences.chimie.ens.fr/feed/generalrss
universcience.tv
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://www.universcience.tv/rss.xml
Daily Science
La Belgique se mobilise pour être mieux préparée aux extrêmes climatiques
Une étude bouscule le scénario du déclin génétique de Néandertal
La colle fausse les datations de fossiles préhistoriques
Une chasse à l’ADN préhistorique sans précédent
La génétique raconte le déclin des Néandertaliens
Le technofuturisme : un projet ambitieux profondément ambigu
Lutter contre les espèces exotiques envahissantes, ça s’apprend !
La vallée de la Semois, refuge d’espèces inconnues de la science
Futura
Actualités
25 ans, une bascule : quand notre plus proche étoile a révélé un monde possible et habitable
La Poste Mobile : un forfait simple pour garder la main sur son budget mobile pendant l’été
Voici le métal essentiel à nos appareils dont l'extraction soulève des problèmes humanitaires majeurs
Camargue secrète : le dernier royaume des chevaux blancs
Avast : repérer les fausses promos et liens suspects avant qu’ils n’atteignent Android
Tout savoir sur les météorites : les explications de Louis Carion !
La photo de la semaine : un « Hulk » microscopique filmé en train de se déchaîner contre les siens !
Coupe du monde 2026 : comment l'intelligence artificielle Football AI Pro va révolutionner le jeu
Dossiers
Les secrets des fruits et légumes
Col du Tourmalet et ses environs
Abeilles : accueillir une ruche chez soi
Le chat domestique à l'origine de la civilisation ?
Tout savoir sur le diabète
Archéologie lyonnaise au XVIIIe siècle, l'expertise d'un céramologue
Les plantes invasives
Art préhistorique : la Préhistoire et ses peintures
Pour la Science
Une erreur s'est produite en récupérant ce flux :
http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/f/flux_rss_general_pls.xml
Chemistry Education Research and Practice
Beyond Misconceptions: Idealisation Boundaries and the Persistent Difficulty of Quantitative Chemistry
Changes from General Chemistry to Organic Chemistry: A Longitudinal Investigation of Chemistry Students' Studying Decisions
Correction: Profiles of chemistry identity among Chinese high school students: antecedents and outcomes
Elementary teachers’ particle-based reasoning across contexts: mental model patterns in phenomenon explanation and analogical modeling
Organic chemistry students’ resource selection across the submicroscopic and macroscopic domains
Multidimensional interest and achievement outcomes following immersive virtual reality integration in undergraduate chemistry: a quasi-experimental study in a Caribbean context
Coordinating mechanistic reasoning and systems thinking in chemistry education
Instructional decisions when teaching entropy: a case study on topic-specific pedagogical content knowledge
Correction: Students’ epistemological resources and framing of stoichiometry assessment items across linguistic backgrounds: insights for equitable design
Profiles of chemistry identity among Chinese high school students: antecedents and outcomes
To be or not to be a model? Exploring chemistry students’ ideas about general and specific meta-modeling knowledge regarding reaction mechanisms in organic chemistry
An AI-supported modeling approach for teaching metal bonding: design and implementation of a teacher education program integrating model-based learning and the 5E learning cycle
Students’ meaning-making of nonverbal communication as representational scaffolding in UK chemistry education: Chinese students’ cross-cultural perspectives
General chemistry students’ resource activation patterns in a titration curve interpretation task
Does consulting open online educational resources to prepare for laboratory learning affect students’ perception of their experimental self-efficacy and chemistry laboratory anxiety?
Cosmetic chemistry as a pedagogical domain: enhancing pre-service teachers’ practical skills and self-efficacy through authentic, scaffolded learning
Learning to trust experimental data: a validation-based approach to experiment design in pre-service chemistry teacher education
Undergraduate chemistry students’ sensemaking in a laboratory setting: the interplay of knowledge gaps and epistemic emotions
Tracking student learning across a conceptual landscape: transitions and differential changes in conceptual modes during a unit on chemical kinetics and equilibrium
Psychometric network analysis of gendered patterns in experimental self-efficacy among Malaysian pre-university chemistry students
Exploring the impact of socio-scientific issues and scaffolding on student engagement and performance: implications for education for sustainable development
Exploring heterogeneity in chemistry education research: comparing cluster analysis and latent profile analysis
Diagnosing teacher candidates’ reasoning on solution concentration: a theoretical analysis of definitional and procedural difficulties
Analyzing graph usage in chemistry textbooks and its implications for learning and teaching
Emotional intelligence in chemistry education: a systematic review of theoretical foundations, pedagogical applications, and research trends
Translating across multiple representations of molecular structure: student reasoning, accuracy, and personas
Achievement emotions questionnaire for general chemistry (AEQ-GCHEM): development and psychometric evaluation
The relationship between teacher–student relationship and chemistry achievement: a chain mediation model
Students’ epistemological resources and framing of stoichiometry assessment items across linguistic backgrounds: insights for equitable design
High school students’ use of epistemic knowledge in understanding atomic models
Students’ thinking about chemical analysis: an investigation within the conceptual profile theoretical framework
Conceptual reframing in action: how students build and revise predictions about a simple chemical reaction
Journal of Chemical Education
The location of this RSS feed has changed