====== Chimie – Sciences de base – UAA 8 – Troisième degré ====== ===== Grandes classes de réactions chimiques (acide-base, oxydoréduction, précipitation) ===== ==== Compétences à développer ==== * Décrire une réaction de précipitation comme une réaction de recombinaison d’ions, une réaction acide base comme un transfert de protons, une oxydoréduction comme un transfert d’électrons ==== Processus ==== === Appliquer === * Prévoir (sans calculer) une précipitation à partir d’un tableau de solubilité * Déterminer les espèces chimiques présentes dans une solution à partir des espèces introduites * Utiliser une table de potentiels d’oxydoréduction afin de prédire le sens d’évolution d’une réaction chimique * Utiliser le principe de neutralisation pour interpréter une situation de la vie courante === Transférer === * Associer le pH d’un milieu présent dans l’environnement de l’élève (par exemple : boissons, engrais, piscines, milieux biologiques, …) à certains comportements et à certaines propriétés de ce milieu * Interpréter et prévoir un phénomène de la vie courante, un processus industriel en utilisant sans calcul une table de potentiels d’oxydoréduction * Expliquer sur base de phénomènes de précipitation une situation telle que l’épuration des eaux, l’entartrage, … === Connaître === * Expliquer le fonctionnement d’une pile à partir de la réaction d’oxydoréduction * Décrire une réaction acide-base * Décrire un phénomène de corrosion comme une oxydoréduction * Décrire et illustrer les caractéristiques de l’échelle de pH * Décrire une réaction de précipitation ==== Ressources ==== === Prérequis === * UAA 5 à 7 de chimie * Logarithmes en base 10 === Savoirs disciplinaires === == Réactions acide-base == * Acide et base de Brönsted * Neutralisation selon Arrhenius * Autoprotolyse de l’eau * Couple acide/base * Neutralisation * pH (définition) == Réactions d’oxydo-réduction == * Oxydant, réducteur * Oxydation, réduction * Couple oxydant/réducteur * Table de potentiels * Pile == Réactions de précipitation == * Précipitation * Tableau de solubilité * Espèces soluble, peu soluble, insoluble === Savoir-faire disciplinaires === * Extraire des informations dans une table (potentiels redox, couples acides-base, solubilité (aspect qualitatif)) * Extraire des informations (valence, état d’oxydation, masse atomique relative, électronégativité) à l’aide du tableau périodique des éléments * Déterminer la charge d’un ion à partir d’informations du tableau périodique des éléments ===== Références ===== Source officielle : [[http://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_01.php?ncda=41032&referant=l02&bck_ncda=41032&bck_referant=l00|décret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la section de transition des humanités générales et technologiques en mathématiques, en sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la section de qualification des humanités techniques et professionnelles en formation scientifique, en français, en formation économique et sociale ainsi qu'en formation historique et géographique.]]